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Descripción
 
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A conversion of Image:BloomsCognitiveDomain.PNG. Original description: This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Krathwohl, 2001). It depicts the belief that remembering is a prerequisite for understanding and that understanding is a prerequisite for application. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York, USA: Addison-Wesley Longman. Image created by me using ideas described in cited work.
Fecha (converted 2007)
Fuente Image:BloomsCognitiveDomain.PNG
Autor Nesbit (converted by King of Hearts into SVG)
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actual02:39 24 mar 2007Miniatura de la versión del 02:39 24 mar 2007653 × 532 (6 kB)King of Hearts{{Information |Description={{Inkscape}}A conversion of Image:BloomsCognitiveDomain.PNG. Original description: ''This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Kra

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