Revisión del 19:57 8 ago 2017 editar 186.151.148.42 (discusión) →‎Etimología ← Ir a diferencia anterior		Revisión del 17:36 31 ago 2017 editar deshacer 2806:108e:b:c9f6:7882:8d55:d632:7e27 (discusión) Sin resumen de edición Ir a siguiente diferencia →
Línea 1: La '''pedagogía''' (del griego παιδίον ''paidíon'' 'niño' y ἀγωγός ''agōgós'' 'guía, conductor') es la ciencia que tiene como objeto de estudio la [[educación]] con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las [[ciencias sociales]] y [[Ciencias humanas\|humanas]]. El objeto de estudio deen la pedagogía es «la educación», tomada ésta en el sentido general, que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la [[Unesco\|Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (Unesco)]], la [[Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura]] (OEI) y los propios de cada país (como las leyes generales o nacionales sobre educación). También es posible encontrar la palabra «formación» como objeto de estudio de la Pedagogía, siendo «educación» y «formación» vocablos sinónimos en tal contexto (existe un debate que indica que son términos diferentes). La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la [[historia]], la [[sociología]], la [[psicología]] y la [[política]], entre otras. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades. Para una mejor comprensión de la historia de la conformación de la Pedagogía y su relación con la educación, [[Immanuel Kant]] y [[Durkheim]] aportan elementos importantes. Kant propone la confección de una disciplina que sea científica, teórica y práctica, que se base en principios, experimentación y reflexiones sobre prácticas concretas. Durkheim, al referirse a la educación, expresa que es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de la implementación de reglas metodológicas −postura positivista− que sea garante del carácter científico de dicho conocimiento.

Diferencia entre revisiones de «Pedagogía»