Diferencia entre revisiones de «Estilo de aprendizaje»

Los '''estilos de aprendizaje''' se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender.<ref name=":0">{{Cita publicación|url=http://www.redalyc.org/pdf/2831/283121714002.pdf|título=Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los estudiantes: Estrategia docente para elevar la calidad educativa.|apellidos=Aragón García y Jiménez Galán|nombre=Maribel y Yasmín|fecha=2009|publicación=Redalyc|fechaacceso=17/11/16|doi=|pmid=}}</ref> Para D. E. Hunt, describen las condiciones bajo las que un discente se encuentra en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita para mejorar el proceso de aprendizaje.<ref name=":1">{{Cita publicación|url=https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2341109|título=Profe, yo no quiero salir a la pizarra: sobre tímidos, introvertidos y estilos de aprendizaje|apellidos=Terrádez Gurrea|nombre=Marcial|fecha=2007|publicación=Dialnet|fechaacceso=17/11/16|doi=|pmid=}}</ref> En términos generales, los estilos de aprendizaje se emplean en el ámbito psicológico y educativo para referirse a la manera distintiva en que las personas resuelven problemas, es decir, la respuesta a estímulos e información. También, es posible definirlo a partir del comportamiento característico de una persona, desde lo afectivo, fisiológico y cognitivo, mismo que permite identificar la manera en que el alumno interactúa con un entorno de aprendizaje.<ref>{{Cita web|url=https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/estilos-de-aprendizaje-jung-strong-thomas-silver-y-perini/549201750987/|título=Estilos de aprendizaje: Jung, Strong, Thomas, Silver y Perini|apellido=Mosquera Gende|nombre=Ingrid|año=2017}}</ref>