Diferencia entre revisiones de «Dificultades en el aprendizaje»
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Se añade un inciso sobre la contribución que la gamificación puede hacer en las dificultades del aprendizaje y se añade un enlace interno. |
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Las dificultades de aprendizaje: son un término genérico que se refiere a un diverso grupo de trastornos, manifestados por dificultades a la hora de entender, [[Habla|hablar]], [[leer]], [[Escritura|escribir]], [[Razonamiento|razonar]] o para las [[matemáticas]]. Estos trastornos son propios al individuo, y presumiblemente debidos a una disfunción del [[sistema nervioso]], pudiendo continuar a lo largo del proceso vital. Pueden haber problemas en las conductas de las relaciones sociales, de la interacción con la sociedad, pero estos hechos no constituyen por sí mismos una dificultad de aprendizaje. Aunque las dificultades de aprendizaje se pueden presentar conjuntamente con otras [[discapacidades]] (por ejemplo [[retraso mental]], trastornos emocionales...) o con influencias externas (como diferencias en la [[cultura]], instrucción insuficiente o inapropiada), no son el resultado de dichas condiciones o influencias.
=== La importancia de la Gamificación ===
Sin duda una de las mejores herramientas para trabajar con los menores, son los juegos en línea, los cuales bien llevados pueden tener motivación suficiente para el alumnado con las dificultades de aprendizaje señaladas anteriormente, se conviertan rápidamente en competencia desarrolladas por medio del juego de aprendizaje en línea, lo que es más atractivo para su desarrollo. [https://es.wikipedia.org/wiki/Ludificaci%C3%B3n_del_aprendizaje| Ludificación del aprendizaje]
== Referencias ==
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