Diferencia entre revisiones de «Psicopedagogía»
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* Promover el vínculo entre la institución y la familia.
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Con el tiempo, por medio del interés que se ha tomado en el aprendizaje y sus problemas, se le ha ido otorgando mayor peso a los psicopedagogos. El concepto de las causas a esta dificultades de aprendizaje ha ido cambiando de deficiencia mental a problemas cognitivos, perceptivos, ambientales y/o emocionales, por ende los métodos para tratar a este han ido cambiando también.
En la actualidad, a nivel académico, esta disciplina aplicada no ha podido superar el proceso de adaptación al grado de Bolonia, entre las causa podemos encontrar las siguientes:
▲# En su currículum deja de lado todas las materias que los pedagogos cursan en sus tres primeros años de la carrera, por lo que desconocen áreas de conocimientos fundamentales en el campo educativo como: evaluación de políticas e instituciones educativas, bases filosóficas y antropológicas de la educación, diseños de investigación. Estos profesionales se encuentran a caballo con una titulación que tras no superar el proceso de verificación se encuentra extinguida en todo el territorio Español.
▲# El Grado en Pedagogía como titulación que encarna el corpus teórico de las [[ciencias de la educación]] vienen a suplir las demandas existentes en la sociedad de estos profesionales. El Grado en Pedagogía que además responde de manera sobrada a las exigencias de los nuevos rumbos sociales, contando con un currículum amplio y profundo con múltiples itinerarios de especialización como pueden ser: orientación académica, intervención social, pedagogía ambiental y desarrollo y diseño de materiales didácticos.
Hoy en día los psicopedagogos tienen un trabajo arduo en las instituciones educativas, ya que tienen que desarrollar habilidades y estrategias óptimas para cada uno de los estudiantes que estimulan y promover su aprendizaje, pero también es importante que se tomen en cuenta los aspectos socioafectivos, de contexto e interacción con los otros.
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