Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje significativo»

m (Revertidos los cambios de 191.109.192.95 (disc.) a la última edición de Jarould)
Etiqueta: Reversión
El aprendizaje significativo se logra cuando la estructura cognoscitiva se modifica. Para Ausubel, la '''''Estructura cognoscitiva''''' es el contenido sustancial de la estructura del conocimiento del individuo y las propiedades principales de organización dentro de un campo específico de estudio. Las variables de  la estructura cognoscitiva son los conocimientos existentes en la estructura previo al momento del aprendizaje.
 
== Ideas básicasbasicas del aprendizaje significativo ==
# Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisición de conocimientos nuevos.
# Es necesario desarrollar un amplio conocimiento [https://definicion.de/metacognicion/ metacognitivo] (hace referencia a las capacidades de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos e incluso entidades ) para integrar y organizar los nuevos conocimientos.
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