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=== Empleo ===
En noviembre de 2012, el comunicado de la Casa Blanca antes de la votación en el Congreso sobre la Ley de Empleo STEM puso al presidente Obama en oposición a muchas de las empresas y ejecutivos de Silicon Valley que financiaron su campaña de reelección.<ref>{{Cita noticia|título=Obama opposes Silicon Valley firms on immigration reform|url=http://news.cnet.com/8301-13578_3-57556074-38/obama-opposes-silicon-valley-firms-on-immigration-reform/|fecha=28 de noviembre de 2012|fechaacceso=23 de enero de 2018|periódico=CNET|idioma=en}}</ref> El Departamento de Trabajo identificó 14 sectores que "se proyecta que agregarían un número sustancial de nuevos empleos a la economía o afectarían el crecimiento de otras industrias o que están siendo transformados por la tecnología y la innovación que requieren de un nuevo conjunto de habilidades para los trabajadores.".<ref>{{Cita publicación|url=https://www.doleta.gov/Youth_services/pdf/STEM_Report_4%2007.pdf|título=The STEM Workforce Challenge: the Role of the Public Workforce System in a National Solution for a Competitive Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Workforce|apellidos=|nombre=|fecha=abril de 2007|publicación=U.S. Department of Labor|fechaacceso=21 de diciembre de 2012|doi=|pmid=|urlarchivo=https://web.archive.org/web/20180423065008/https://www.doleta.gov/youth_services/pdf/STEM_Report_4%2007.pdf|fechaarchivo=23 de abril de 2018}}</ref> Los sectores identificados fueron los siguientes: manufactura avanzada, automotriz, construcción, servicios financieros, tecnología geoespacial, seguridad nacional, tecnología de la información, transporte, aeroespacial, biotecnología, energía, salud, [[hostelería]] hospitalaria y comercio [[minorista]].
El [[Departamento de Comercio de Estados Unidos]] señala que las carreras profesionales en los campos STEM son algunas de las mejores remuneradas y tienen el mayor potencial para el crecimiento del empleo a principios del siglo XXI. El informe también señala que los trabajadores STEM juegan un papel clave en el crecimiento sostenido y la estabilidad de la economía estadounidense, y la capacitación en campos STEM generalmente resulta en salarios más altos, ya sea que trabajen o no en un campo STEM.<ref>{{Cita web|url=http://www.esa.doc.gov/Reports/stem-good-jobs-now-and-future|título=STEM: Good Jobs Now and For the Future {{!}} Economics & Statistics Administration|fechaacceso=23 de enero de 2018|sitioweb=www.esa.doc.gov}}</ref>
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== Enlaces externos ==
* [http://www.stemedcoalition.org/ STEM Education Coalition.] (en inglés) Consultado el 1 de junio de 2013.
* [https://web.archive.org/web/20130426225011/http://www.aaas.org/standingourground/ Standing Our Ground: A Guidebook for STEM Educators in the Post-Michigan Era.] ([[American Association for the Advancement of Science|AAAS]], octubre de 2005) (en inglés) Consultado el 1 de junio de 2013.
* [http://www.nature.com/news/driving-students-into-science-is-a-fool-s-errand-1.12981 Driving students into science is a fool’s errand.] En nature.com (en inglés) Consultado el 1 de junio de 2013.
* [http://www.stemeducation.com/ STEM Education.] (en inglés) Consultado el 1 de junio de 2013.
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