Diferencia entre revisiones de «Desarrollo social»

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El desarrollo es un proceso humano, en el sentido de que los seres humanos, y no los factores materiales, impulsan el desarrollo. La energía y las aspiraciones de las personas que buscan el desarrollo constituyen la fuerza motriz que impulsa el desarrollo. La conciencia de las personas puede decidir la dirección del desarrollo. Su eficiencia, productividad, creatividad y capacidad organizacional determinan el nivel de logro y disfrute de las personas. El desarrollo es la realización externa de los potenciales internos latentes. El nivel de educación de las personas, la intensidad de sus aspiraciones y energías, la calidad de sus actitudes y valores, sus aptitudes y su información influyen en el alcance y el ritmo del desarrollo. Estos factores entran en juego, ya sea el desarrollo del individuo, de la familia, de la comunidad, de la nación o del mundo entero.
 
== Educación y deporte ==
{{listaref}}Uno de los medios más poderosos para propagar y sustanciar nuevos desarrollos es el sistema educacional en una sociedad. La educación transmite a la sociedad el conocimiento colectivo de una generación a otra. Equipa a cada nueva generación para enfrentar las oportunidades y desafíos futuros<ref>{{Cita web|url=https://www.mallorcadiario.com/los-retos-presentes-y-futuros-de-la-cooperacion-al-desarrollo |título=Desafíos presentes y futuros de la cooperación al desarrollo |fechaacceso=17 de octubre de 2018|autor= Mallorcadiario.com |enlaceautor=|fecha=|sitioweb=|editorial=|idioma=}}</ref> con el conocimiento adquirido del pasado. Muestra a la generación joven y las oportunidades que tienen por delante y, por lo tanto, aumenta su aspiración de lograr más. La información impartida por la educación aumenta el nivel de expectativas de los jóvenes, así como las aspiraciones de mayores ingresos. También equipa a los jóvenes con la capacidad mental para idear formas para mejorar la productividad y mejorar los niveles de vida.
 
 
La dirección que toma el proceso de desarrollo esta influenciada por la conciencia de las oportunidades de la población. El aumento de la conciencia conduce a una mayor aspiración, que libera una mayor energía que ayuda a alcanzar logros mayores.
 
La utilización del [[deporte]] como mecanismo para el desarrollo humano está ampliamente difundida en todo el mundo, aun cuando la evidencia rigurosa sobre la efectividad de este tipo de intervenciones es escasa. En este contexto, la Corporación Andina de Fomento ha llevado a cabo una agenda de investigación cuyo objetivo es lograr un mejor entendimiento del potencial de la práctica regular del fútbol como vía para fomentar el desarrollo y la acumulación de habilidades en niños y jóvenes. Para ello, realizaron dos estudios, uno en [[Colombia]] y otro en [[Perú]], que contaron ambos con una muestra superior a 1.600 jóvenes.
 
Los resultados de ambas evaluaciones permiten concluir que los programas de fútbol para el desarrollo podrían ser beneficiosos, siempre que se ponga atención a la manera en cómo se implementen y en quiénes se focalicen. De lo contrario, pueden ocasionar efectos negativos en los beneficiarios, especialmente problemas de conducta y agresividad. En este sentido, estos programas tienen el potencial de generar cambios positivos sobre dimensiones socioemocionales y cognitivas cuando se implementan bajo entornos de baja competencia. Por último, el máximo potencial de estos programas, en el corto plazo, se obtiene cuando se focalizan en niños de 8 a 13 años.<ref>{{Cita web |url=http://scioteca.caf.com/handle/123456789/802|título=Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa "Fútbol con Corazón"|autor=Corporación Andina de Fomento|editorial=CAF|fecha=Septiembre 2015|fechaacceso=13 de noviembre de 2019}}</ref>
 
== Recursos ==
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