Diferencia entre revisiones de «Alfabetización»
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Según la investigación científica es el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura dentro de un contexto cultural específico. Esto significa que se alfabetiza de manera diferente de acuerdo con los contextos socioculturales: diferentes comunidades humanas usan y promueven la lengua escrita de maneras diferentes <ref>{{cita publicación|url=https://rieoei.org/historico/documentos/rie46a06.htm|título=Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escrita|apellidos={{versalitas|Kalman}}|nombre=Judith|publicación=Revista Iberoamericana de Educación|editorial=Universidad Pedagógica Experimental Libertador|número=46|páginas=107-134|issn=1022-6508|año=2008|fechaacceso= 26 de abril de 2019}}</ref>. Esta acción de enseñar puede ser gestionada desde la política pública como área de potencial en cuanto a democratizar el derecho a la educación y al acceso a la información <ref>{{Cita web|url=https://es.unesco.org/themes/alfabetizacion|título=UNESCO}}</ref>.
Se ha criticado el uso del término alfabetización para denominar al aprendizaje básico de cualquier cosa; este uso lleva a términos como alfabetización visual que ya no tienen que ver con el uso del alfabeto<ref>{{cita libro|apellidos={{versalitas|Kress}}|nombre=Gunter|año=2003|título=Literacy in the New Media Age|publicación=Revista Iberoamericana de Educación|número=46|páginas=107-134|isbn=9780415253567|editorial=Routledge|ubicación=Londres|url=https://www.routledge.com/Literacy-in-the-New-Media-Age-1st-Edition/Kress/p/book/9780203299234|fechaacceso=26 de abril de 2019}}</ref>. Así
Dentro del campo de la educación puede ser entendida como un proceso de apropiación de las formas de utilizar la lengua escrita en diferentes sociedades.<ref>{{Cita web|url=https://rieoei.org/historico/documentos/rie46a06.htm|título=Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escrita|fechaacceso=9 de octubre de 2018|sitioweb=rieoei.org}}</ref>
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