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Línea 111: El [[acoso escolar]] o ''bullying'' es un tipo de disfunción adaptativa social que tiene su particular [[victimología]]. Según Terry y Cole (1992), se pueden identificar tres perfiles de niños y niñas ''impopulares'' que podemos identificar como dianas para este tipo de matrato: Niños rechazados: aquellos que tienen una conducta agresiva constante (los ''~~pegones~~pregones''), o los que por el contrario tienen una actitud retraída, tímida o ansiosa. Niños abandonados: aquellos que son completamente ignorados por sus compañeros. *Niños polémicos: aquellos que reciben gran cantidad de menciones, negativas o positivas. Línea 117: Dentro del primer grupo pueden distinguirse en realidad dos: los rechazados-retraídos y los muy distintos rechazados-agresivos.<ref>{{cita web\|apellidos1=Burillo Solano\|nombre1=Raquel\|título=Psicología del desarrollo PAC A - Desarrollo de la infancia\|url=https://www.docsity.com/es/pac-a-desarrollo-de-la-infancia/2779418/\|obra=Grado educación social\|editorial=UOC\|fecha=30 de marzo de 2017\|fechaacceso=5 de marzo de 2020}}</ref> El acoso social puede ser suscitado por problemas somáticos y por el entorno familiar y social. Entre los primeros podemos citar defectos sensoriales, [[déficit de atención]], retrasos o adelantos del desarrollo intelectual, trastornos del lenguaje como la [[tartamudez]], o los [[Autismo\|síndromes ~~preautistas~~pre autistas]]. También hay características físicas como poseer un [[fenotipo]] peculiar poco común, ser poco agraciado, obeso, excesivamente alto / bajo o desarrollado / raquítico para su grupo, tener algún defecto físico que pueda atribuirse, erróneamente o no, a descuido o poca higiene, como el [[acné]], el olor o sudoración excesiva, o incluso la ambigüedad sexual. La ~~etiología~~etología no somática, que puede ser ~~confluyente~~concluyente, se localiza en el entorno familiar y social: pertenencia a minorías étnicas o confesiones religiosas con otras concepciones de las relaciones sociales que contribuyen a singularidades que alejan al niño del común, etc. La crueldad es propia de la inmadurez de los niños y se ensaña incontrolada con el ''rarito'' hasta que es contenida por la educación y el conocimiento. Basta para el rechazo que se haya incorporado al curso más tarde, vista de forma poco convencional para el medio o tenga costumbres relacionales más o menos insólitas por su origen social, étnico o nacional ([[xenofobia]]).<ref>{{cita web\|apellidos1=Allué\|nombre1=X.\|título=Niños populares y niños impopulares\|url=https://pedsocial.wordpress.com/2015/05/14/ninos-populares-y-ninos-impopulares/\|obra=Pediatria social-Social Pediatrics\|fecha=14 de mayo de 2015\|fechaacceso=5 de marzo de 2020}}</ref> == Impacto == Línea 139: En escolares y adolescentes encontramos: fugas del hogar, [[Autolesión\|conductas autolesivas]], [[hiperactividad]] o [[aislamiento]], bajo [[rendimiento académico]], deficiencias intelectuales, [[fracaso escolar]], [[trastorno disociativo de identidad]], [[delincuencia juvenil]], [[Drogadicción\|consumo de drogas]], [[enuresis]], [[dislalia]], [[disfemia]], [[alcoholismo]], miedo generalizado, [[depresión]], [[distimia]], rechazo al propio cuerpo ([[anorexia]], [[bulimia]]), culpa y vergüenza, [[agresividad]], problemas de relación interpersonal. Más allá de las consecuencias en el plano meramente psicológico, una investigación norteamericana ha apuntado que el castigo físico puede provocar alteraciones a nivel cerebral. Según este estudio, cuando los niños están sometidos a la [[violencia]] más allá de los cinco años de vida, tienen un [[coeficiente intelectual]] más bajo que sus coetáneos, lo cual se debe a una disminución de la [[materia gris]] en las zonas del [[área prefontal]] del [[cerebro]].<ref>Tomoda, A. ''et. al''. (2009) "Reduced Prefrontal Cortical Gray Matter Volume in Young Adults Exposed to Harsh Corporal Punishment". ''Neuroimage''~~; 47(2): 66-71~~.~~</ref>~~ Diversos estudios señalan además que el maltrato continúa de una generación a la siguiente. De forma que un niño maltratado tiene alto riesgo de ser perpetuador de maltrato en la etapa adulta.

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