Diferencia entre revisiones de «Teoría triárquica de la inteligencia»

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La subteoría experiencial también se correlaciona con otro de los tipos de Sternberg de capacidad. La capacidad sintética se ve en la [[creatividad]], la [[intuición]] , y el estudio de las [[Arte|artes]]. Personas con capacidad sintética a menudo no muestran un [[cociente intelectual]] muy alto porque no hay actualmente ninguna prueba que pueda medir suficientemente estas cualidades, pero la capacidad sintética es especialmente útil en crear nuevas ideas para crear y resolver nuevos problemas. Sternberg también asoció otro de sus estudiantes, "Barbara", a la capacidad sintética. Barbara no se desempeñaba tan bien como Alicia en las pruebas de acceso a la enseñanza secundaria, pero fue recomendada para la universidad de Yale basándose en sus habilidades creativas e intuitivas excepcionales. Barbara fue más tarde muy válida creando nuevas ideas para la investigación.<ref name=ref_duplicada_3 />
 
== Subteoría contextual - práctica ==
 
La tercera subteoría de la inteligencia de Sternberg, llamada contextual o práctica, «se ocupa de la actividad mental implicada en conseguir ajuste al contexto», ''deals with the mental activity involved in attaining fit to context''.<ref> Sternberg, 1985, p.45.</ref> Con los tres procesos de la adaptación, conformado y selección, los individuos producen un ajuste ideal entre sí mismos y su ambiente. Este tipo de inteligencia se conoce a menudo como «pícaros callejeros» ''street smarts''.
 
La ''adaptación'' ocurre cuando uno hace un cambio en sí mismo para ajustarse mejor a lo que le rodea.<ref name=ref_duplicada_2 /> Por ejemplo, cuando el tiempo cambia y las temperaturas bajan, la gente se adapta utilizando más ropa para estar abrigados.
 
La ''conformación'' ocurre cuando uno cambia su ambiente para que encaje mejor con sus necesidades.<ref name=ref_duplicada_1 /> Un profesor puede invocar una nueva regla, de levantar la mano para hablar, para asegurarse de que imparte la lección con las menos interrupciones posibles.
 
El proceso de ''selección'' se emprende cuando se encuentra un ambiente alternativo totalmente nuevo para substituir un ambiente anterior que era insatisfactorio para las metas del individuo.<ref name=ref_duplicada_1 /> Por ejemplo, los inmigrantes dejan sus vidas en sus países de origen donde soportaban dificultades económicas y sociales y viajan a Estados Unidos en búsqueda de una vida mejor y menos opresiva.
 
La eficacia con la cual un individuo encaja en su ambiente y se enfrenta con situaciones cotidianas refleja el grado que se sufre de manera
inteligencia. El tercer tipo de capacidad de Sternberg, llamada capacidad práctica, implica el poder aplicar habilidades sintéticas y analíticas a las situaciones diarias. La gente prácticamente dotada es magnífica en su capacidad de tener éxito en cualquier situación.<ref>Sternberg, 1997.</ref> Un ejemplo de este tipo de capacidad es «Celia». Celia no tenía capacidades analíticas o sintéticas excepcionales, pero «era altamente acertada en imaginarse lo necesario para tener éxito en un ambiente académico. Sabía qué clase de investigación era valorada, cómo conseguir artículos en las revistas, cómo impresionar la gente en las entrevistas de trabajo, y cuestiones similares».<ref>Sternberg, 1997, p.44.</ref> La inteligencia contextual de Celia le permitió usar dichas habilidades para su provecho.
 
Sternberg también reconoce que un individuo no está restringido a destacar sólo en una de estas tres inteligencias. Mucha gente puede poseer una integración de las tres y ser destacado en las tres inteligencias.
 
Robert J. Sternberg es expresidente de la Asociación psicológica estadounidense.<ref>[[:en:American_Psychological_Association|''American Psychological Association'']].</ref> Para la justificación de esta teoría, los tests que se pueden aplicar, y más información sobre sus innovadores estudios de la inteligencia, véase su libro ''Beyond IQ: A Triarchic Theory of Intelligence'' (Más allá del cociente de inteligencia: Una teoría triarquica de la inteligencia). Otras publicaciones incluyen ''Intelligence, Information Processing, and Analogical Reasoning'' (Inteligencia, procesado de la información, y razonamiento analógico) y ''Metaphors of Mind: Conceptions of Nature of Intelligence'' (Las metáforas de la mente: Concepciones de la naturaleza de la inteligencia).
 
== Véase también ==
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