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Línea 1: {{ ~~{{fusionar\|t=20190826\|Infancia\|discusión=Discusión:Niño}}~~ ~~{{fusionar\|t=20200403\|Infante\|discusión=Discusión:Niño}}~~ ~~{{Referencias adicionales\|t=20170428194157}}~~ ~~{{otros usos\|Niño (desambiguación)}}~~ ~~{{Redirige aquí\|Niña\|Niña (desambiguación)\| otros usos}}~~ ~~[[Archivo:Palestinian children in Jenin.jpg\|thumb\|270px\|Grupo de niños [[pueblo palestino\|palestinos]] en [[Yenín]], ciudad [[Estado de Palestina\|palestina]] en la zona norte de [[Cisjordania]].]]~~ ~~Puede definirse a un '''niño''' desde diferentes puntos de vista:~~ * Jurídica: la condición jurídica de niño es algo que puede determinar la legislación de cada Estado, no obstante suele para efectos civiles patrimoniales adquirir de forma irrevocable los derechos patrimoniales desde el [[Parto\|nacimiento]]. Por otra parte en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos la [[Convención sobre los Derechos del Niño]], del [[20 de noviembre]] de [[1989]], en la parte 1 y artículo 1 señala que «para los efectos de la presente Convención, '''se entiende por niño''' todo [[ser humano]] '''menor de dieciocho años de edad''', salvo que, en virtud de la [[ley]] que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad».<ref>[https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO20 DE NOVIEMBRE DE 1989]</ref> <ref>[http://www.unicef.org/spanish/crc/index_30229.html UNICEF - Convención sobre los Derechos del Niño - Las preguntas más frecuentes<!-- Título generado por un bot -->]</ref> Esta convención recoge los principales derechos de los niños a lo largo del mundo. * Desde la [[psicología del desarrollo\|evolución psicoafectiva]]: Se entiende por niño aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía. * Desarrollo físico: Es la denominación utilizada para referirse a todo [[ser humano\|individuo de la especie humana]] que no ha alcanzado la [[adolescencia]]. * Sociocultural: Según las condiciones económicas, las costumbres y las creencias de cada cultura el concepto de [[infancia]] puede variar, así como la forma de aprender o vivir. ~~La definición de niño/a también ha variado considerablemente a lo largo de la [[historia]] y en las diversas [[sociedad]]es y [[cultura]]s.~~ La primera infancia, de los 0 a los 5 años de edad, representa una etapa decisiva en el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño, y es la etapa más vulnerable del crecimiento puesto que es la etapa en la que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial protección. En esta fase se forman las capacidades y condiciones esenciales para la vida, la mayor parte del cerebro y sus conexiones. El amor y la estimulación intelectual permiten a los niños desarrollar la seguridad y autoestima necesarias. Para ello, su entorno y las condiciones de vida de los padres son fundamentales. La familia, la comunidad y la escuela son esenciales en esta etapa de crecimiento acelerado que requiere las condiciones adecuadas para lograr un mejor desarrollo para el aprendizaje, el juego y el descubrimiento, así como para estimular la motricidad y la creatividad. Esta etapa es fundamental también para aprender normas sociales y adquirir valores como la solidaridad y el sentido de justicia. El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989; por eso esta fecha se considera, el [[Día del Niño\|Día Universal del Niño]] y se celebra todos los años, aunque en algunos países puede variar. == Historia de la infancia de los niños ==

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