Diferencia entre revisiones de «Infancia»

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A pesar de estos datos contundentes, una importante proporción de los niños del mundo no llega a satisfacer sus necesidades elementales para dar lugar a una vida adulta adecuada, como consecuencia de deficiencias afectivas, nutricionales, sanitarias y de otra índole. El conocimiento de la importancia de la infancia como etapa fundacional de los seres humanos puede ser un punto de partida para comprender la necesidad de destinar esfuerzos para brindar a los niños el mejor entorno para su desarrollo.
 
== Desarrollo deDe losLos niñosNiños enEn edadEdad preescolarPreescolar ==
[[Archivo:Palestinian children in Jenin.jpg|thumb|izquierda|300px|Grupo de niños palestinos en [[Yenín]] ([[Cisjordania]]).]]
[[Archivo:Young boy, mother and grandfather in a garden - 1984-05.jpg|thumb|izquierda|300px|Un niño de un año y medio, con su abuelo y su madre, cerca de una [[cuenca]] en 1984.]]
* Comienza a imitar las palabras de los demás para poder adquirir un habla casi perfecta.
*Desde los 11 a los 15 años comienza el interés en las relaciones humanas y la identidad personal y se desarrollan otros tipos de pensamiento.
*De los 7 a los 11 años desarrollo de la capacidad de razonamiento.
 
== Bibliografía ==
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