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{{cita|... se separa definitivamente por ser pública y notoria la desafección de los catedráticos universitarios que se mencionarán al nuevo régimen implantado en España, no solamente por sus actuaciones en las zonas que han sufrido y en las que sufren la dominación marxista, sino también por su pertinaz política antinacionalista y antiespañola en lso tiempos precedentes al Glorioso Movimiento Nacional. La evidencia de sus conductas perniciosas para el país hace totalmente inútiles las garantías procesales que, en otro caso constituyen la condición fundamental en todo enjuiciamiento, y por ello, este Ministerio ha resuelto separar definitivamente del servicio y dar de baja en sus respectivos escalafones a los señores: [[Luis Jiménez de Asúa]], [[Fernando de los Ríos Urruti]], [[Felipe Sánchez Román]] y José Castillejo Duarte, catedráticos de Derecho;[[ José Giral Pereira]], catedrático de Farmacia; [[Gustavo Pittaluga Fattorini]] y [[Juan Negrín López]], catedráticos de Medicina; [[Blas Cabrera Felipe]], catedrático de Ciencias; [[Julián Besteiro Fernández]], [[José Gaos González Pola]] y [[Domingo Barnés Salinas]], catedráticos de Filosofía y Letras, todos ellos de la Universidad de Madrid. [[Pablo Azcárate Flórez]], [[Demófilo de Buen Lozano]], [[Mariano Gómez González]] y [[Wenceslao Roces Suárez]], catedráticos excedentes de Derecho|Orden del 3 de febrero de 1939, [[Ministerio de Educación de España|Ministerio de Educación Nacional]].<ref>[[Luis Enrique Otero Carvajal]]: ''La destrucción de la ciencia en España : depuración universitaria en el franquismo.'' [[Universidad Complutense de Madrid]], Editorial Complutense, 2006 ISBN 84-7491-808-1, pps 74 y ss.</ref>}}
 
Se exilió aen [[Londres]] con su familia, donde murió, participandoparticipó en numerosas emisiones de radio durante la [[II Guerra Mundial]] y en esa ciudad falleció.
 
Castillejo parte de un concepto global de la educación de origen [[Krausismo|krausista]]. Considera que la enseñanza ha de abarcar todas las materias de forma cíclica y gradual, por lo que debe suprimirse la frontera artificial entre enseñanza primaria y secundaria, en cuanto que son compartimentos estancos, ya que se trata de realizar una educación total. En la Escuela Internacional en que formó a sus propios hijos procuró que los niños fueran enseñados por profesores nativos en materias poco importantes en idiomas distintos.
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