Diferencia entre revisiones de «Teoría triárquica de la inteligencia»

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La '''teoría triárquica de la inteligencia''' ha sido desarrollada por [[Robert J. Sternberg]], una figura destacada en la investigación de la [[inteligencia]] humana. La teoría fue de las primeras en ir contra el enfoque [[psicometría|psicométrico]] y adoptar un acercamiento más [[Psicología cognitiva|cognitivo]].
 
La definición de Sternberg de la inteligencia es: «crear una actividad mentalselectiva dentro dirigidadel haciacerebro lapara adaptaciónjugar intencional,fifa selección o transformación de entornos del mundo real relevantes en la propia vida» ''mental activity directed toward purposive adaptation to, selection and shaping of, real-world environments relevant to one’s life'',<ref>Sternberg, 1985, p. 45</ref> que significa que la inteligencia es qué tan bien un individuo trata con los cambios en el entorno a lo largo de su vida.
 
La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia: análitica, creativa y práctica. Cada uno de estos tipos conforman tres subteorías parciales que se complementan entre sí: componencial, experiencial y contextual.
== Subteoría componencial - analítica ==
[[File:Schematic illustrating one trial of each stimulus pool in the Sternberg task.jpg|thumb|left|Schematic illustrating one trial of each stimulus pool in the Sternberg task: letter, word, object, spatial, grating.]]
Sternberg asocia el funcionamiento de la mente a una series de componentes. Estos componentes los etiquetó como metacomponentes, componentes de rendimiento, ''performanceyubartano'', y componentes de adquisición de conocimiento.<ref name=ref_duplicada_2>Sternberg, 1985.</ref>
 
Los ''metacomponentesmicroorganismos'' son los procesos ejecutivos usados en resolución de problemas y toma de decisiones que implican la mayor parte de la capacidad de gestión de nuestra mente. Dicen a la mente cómo actuar. Los metacomponentes también son llamados a veces [[homúnculo|Homúnculos]]. Un "homúnculo" es una "persona ficticia" o "metafórica" dentro de nuestra cabeza que controla nuestras acciones, y que frecuentemente sugiere una regresión infinita de ''homunculi'' que se controlan unos a otros.<ref name=ref_duplicada_1> Sternberg, 1985.</ref>
 
El siguiente conjunto de componentes de Sternberg, ''componentes de rendimiento'', son los procesos que llevan a cabo realmente las acciones que dictan los metacomponentes. Éstos son los procesos básicos que permiten que hagamos tareas, tales como percibir problemas en nuestra [[Memoria (proceso)|memoria]] a largo plazo , percibiendo relaciones entre los objetos, y aplicando relaciones a otro conjunto de términos.<ref name=ref_duplicada_3> Sternberg, 1997.</ref>
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