Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje por descubrimiento»
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Aquí el maestro hace la presentación de una serie de problemas, después, el alumno hará el esfuerzo suficiente para encontrar los criterios o reglas necesarias para resolver un problema.<ref>{{cita publicación|apellido=Jiménez Pierre, C.O.; Parra Cervantes, P.; Bascuñan Blaset, N.A.|título=Modelo de aprendizaje por descubrimiento para alumnos de Química Básica Experimental|año=2006|url=http://www.publicacions.ub.edu/revistes/edusfarm2/documentos/122.pdf|fechaacceso=12 de septiembre de 2014}}</ref>
La enseñanza por descubrimiento
Los factores que influyen en la adquisición de [[concepto]]s y más concretamente en la forma de adquisición por descubrimiento inductivo están relacionadas con:
*Los datos: (cantidad, organización, complejidad)
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