Diferencia entre revisiones de «Educación no formal»
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Coombs realiza una diferenciación del concepto de acuerdo a los tipos de naciones, industrializadas y en vías de desarrollo.
Según Coombs, la educación no formal o informal en las naciones industrializadas está encaminado a compensar y complementar las deficiencias del sistema formal de educación para satisfacer:<ref>{{Cita libro|apellidos = Coombs|nombre = Philip Hall|enlaceautor = |título = La crisis mundial de la educación|url = |fechaacceso = |año = 2006|editorial = Santillana|isbn = |editor = |ubicación = Madrid|página = 206|idioma = español|capítulo = V}}</ref>
* Movilidad laboral; convertir impleables en empleables
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* Mejora en la calidad de vida; enriquecer el ocio
Por sus características distintas, las naciones en vías de desarrollo utilizan la educación no formal como medio para compensar la falta de bases sólidas del sistema educativo, enfocándose en la atención a quienes jamás accedieron al sistema educativo, o en su defeco, a quienes desertaron y buscan reintegrarse a un modelo educativo.
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