1, 2, 3, matemáticas

1, 2, 3, matemáticas (いちにのさんすう, Ichi ni no sansū^?) era una serie de televisión educativa producida por la NHK y transmitida por su canal educativo entre 1974 y 1995.​ A partir de 1980 y 1990, se emitió con gran éxito en varios canales estatales de Hispanoamérica, a los cuales la NHK donaba 1, 2, 3, matemáticas, entre otros programas didácticos.

1, 2, 3, matemáticas
Serie de televisión
Protagonistas	Yō Yoshimura Toshihiko Seki Michie Kita Noriko Shindō
País de origen	Japón
Lanzamiento
Medio de difusión	NHK Educational TV
Primera emisión	9 de abril de 1974
Última emisión	15 de marzo de 1995

La serie, destinada originalmente a niños de primer año de primaria,​ es conocida informalmente como Nico y Tap por sus protagonistas. Nico (Yoshi en la versión original) fue interpretado por Yō Yoshimura (entre 1979 y 1984) y luego por Toshihiko Seki (Toshi, entre 1985 y 1986), mientras que Tap era un muñeco de trapo.

Doblaje

Papel	Actor original o voz en japonés	Voz en español
Nico (Yoshi)	Yō Yoshimura	Gabriel Cobayassi
Tap	Michie Kita	Rocío Prado

Lista de episodios

1. ¡Vamos todos juntos! — La atención de los niños se centra en las condiciones para formar conjuntos.
2. ¿Cuántos hay? — Usando la correspondencia unívoca, se introducen los conceptos de mayor, menor e igual.
3. ¡Vamos a contar! — Juntando números separados para llegar a un número mayor, se enriquece la manera en que los niños ven los números.
4. ¡Vamos a sumar! — Se explica el significado de la ecuación a + b = c
5. ¡Vamos a restar! — Se explica el significado de a – b = c
6. ¿Cuál es más largo? — La atención de los niños se centra en la naturaleza básica de la cantidad continua conocida como largo (en este espiosido se hace mención a Sun Wukong).
7. ¿Cuánto más largo? — Se hace notar a los niños la necesidad de convertir el largo en valores numéricos.
8. Vamos a hacer figuras — Se centra la atención en las características de las figuras planas inventando o combinando figuras.
9. ¿Cuánto más? — La atención se centra en la necesidad de convertir volúmenes líquidos en valores numéricos y la necesidad de una unidad estándar.
10. Contando de diez en diez — Se hace notar a los niños que el contar en grupos, especialmente en grupo de diez, facilita contar.
11. Nadie alrededor — A través de varios ejemplos, los niños aprenden los diferentes significados del “cero”.
12. Comparando formas diferentes — Se muestra a los niños la manera cómo mirar las cosas familiares alrededor de ellos como objetos sólidos.
13. ¿Cuántas personas hay? — Aplicando la idea de la correspondencia unívoca, el concepto es reafirmado.
14. ¿Cuál es? — Cuando toma usted un objeto de entre un grupo de objetos alineados, puede usar frases como “el tercero de la derecha” y “el quinto desde arriba”.
15. Juegos con números — Este programa introduce juegos, por ejemplo, usando números en la cara de un reloj.

Transmisión en Hispanoamérica

• Colombia: Cadena 3 / Canal 3 / Señal Colombia
• México: Canal 11 / Once TV
• Perú: RTP / TNP / TV Perú
• República Dominicana: Radio Televisión Dominicana
• El Salvador: Canal 10 (en emisión desde abril de 2020)
• Bolivia: TV Boliviana

Véase también

• Niños en crecimiento
• ¿Puedo hacerlo yo?
• Ciencias para niños
• El oso, el tigre y los demás

Enlaces externos

• Tap en el museo de personajes de la NHK Archivado el 28 de julio de 2011 en Wayback Machine. (en japonés).
• Programas educativos — Embajada de Japón en Colombia.

• Datos: Q8177816