Jbcmsm

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Hola, Jbcmsm. Te damos la bienvenida a Wikipedia en español.
Gracias por participar en el proyecto. Esperamos que la colaboración te resulte agradable y que aproveches tu estancia por aquí.
Wikipedia en español es una enciclopedia de contenido libre que surgió en mayo de 2001. Desde entonces se han establecido varios principios definidos por la comunidad. Por favor, tómate un tiempo para explorar los temas siguientes antes de comenzar a editar en Wikipedia.
	Los cinco pilares de Wikipedia. Principios fundamentales del proyecto.		Ayuda. Manual general de Wikipedia.
	Tutorial. Aprender a editar paso a paso en un instante.		Zona de pruebas. Para que realices pruebas de edición.
	Programa de tutoría. Solicita ayuda personalizada en tus primeros pasos.		Crea tu propio artículo. Paso a paso, con la ayuda de nuestro asistente.
	Cosas que no se deben hacer. Resumen de errores más comunes que evitar.		Aprende a editar páginas. Guía de edición de páginas wiki.
	Las políticas de Wikipedia. Estándares y reglas aprobadas por la comunidad.		Preguntas más frecuentes. Preguntas que toda la gente hace.
	Café. Donde puedes preguntar a otros wikipedistas.		Referencia rápida. Un resumen sobre cómo utilizar el código wiki.
	Canal de ayuda de IRC. Donde puedes preguntar en línea a otros wikipedistas. (ir directo al canal de ayuda entrar)	Taller	Taller Un espacio personal, donde podrás practicar en la creación de páginas.
	Tablón de anuncios de los bibliotecarios. Donde puedes hacer peticiones a los bibliotecarios.		Mediación informal. Donde se trabaja en la resolución de conflictos de edición.
Cómo firmar Esta es tu página de discusión, en la que puedes recibir mensajes de otros wikipedistas. Cuando llegue a ser muy extensa, puedes archivar las discusiones pasadas. Para dejarle un mensaje a otro wikipedista debes escribirle en su página de discusión, si no, no será notificado. Al final del mensaje debes firmar escribiendo ~~~~ o presionando el botón mostrado en la imagen. Recuerda que los artículos no se firman.

Esperamos que pases buenos momentos en Wikipedia. vanbasten_23 (discusión) 09:06 27 sep 2018 (UTC)

Caso UOC

Hola, Josep Maria.

Entre varios usuarios de Wikipedia (@Taichi, Rosymonterrey, Lourdes Cardenal, Leoncastro, Jmvkrecords y -jem-:, por citar algunos) hemos detectado un patrón de ediciones muy inusual y que resulta perjudicial para Wikipedia, y solo recientemente hemos terminado de atar cabos, de ahí que las reacciones (bloqueos de usuarios y borrados de páginas) se hayan producido ahora.

Comentaré aquí brevemente algunos de estos patrones de ediciones, así como otros aspectos de estos cursos que deben corregirse:

• Las cuentas nuevas se han dedicado a hacer ediciones muy pequeñas, como añadir un espacio para luego quitarlo, o añadir una frase palabra a palabra, o sílaba a sílaba, con el único fin de llegar a 50 ediciones y llegar a ser usuarios autoconfirmados. Esto es un claro abuso de las reglas, y somos conscientes de que los profesores lo habéis promovido (por ejemplo, aquí). Además, este tipo de ediciones no solo se han hecho en páginas personales (lo cual, ya de por sí, es malo), sino que en varios casos se han hecho en artículos, incluso en ocasiones de forma vandálica y, en cualquier caso, de forma que solamente añaden ruido a los historiales de los artículos (por ejemplo, las ediciones de Grupo5_uoc en el artículo Sagunto).
• Los proyectos educativos deberían comunicarse a la comunidad de Wikipedia a través de Wikipedia:Proyectos educativos para que pueda haber una comunicación más eficaz entre la comunidad, los alumnos y los profesores, y no solo entre alumnos y profesores. Debería haber una lista (enlazada) de todos los artículos que se van a editar, todos los alumnos y profesores, como se puede ver, por ejemplo, en este proyecto de la Universidad Pablo de Olavide. De esta manera, si hay algún problema, duda, dificultad, etc., se podrá comunicar con mayor eficacia y no hará falta tomar medidas drásticas como en este caso.
• Las cuentas, por lo general, representan a grupos de usuarios, lo cual va en contra de las políticas acerca de nombres de usuarios. Pero por otra parte hay cuentas individuales. Lo mejor es que cada alumno tenga su cuenta y edite desde ella. Si es conveniente para el proyecto educativo tener un registro de grupos, siempre se puede hacer de forma indirecta en la página en que se informe a la comunidad del proyecto educativo (ver punto anterior).
• En Wikipedia es importante que los artículos se enlacen unos con otros, tengan una estructura cohesionada que facilite su lectura y estén respaldados por fuentes.
  • Deben evitarse las redundancias, como tener el mismo contenido, o uno muy similar, en un artículo más genérico y otro más específico (por ejemplo, en Ludificación y Ludificación del aprendizaje). En su lugar, en este ejemplo, se debe tener en Ludificación una sección muy general sobre la ludificación de la educación y apuntar al artículo Ludificación del aprendizaje a través de la plantilla {{AP|Ludificación del aprendizaje}}. Este principio, por norma general, no se ha respetado en las distintas ediciones de este proyecto educativo. Si un grupo se encargaba de Ludificación y otro de Ludificación del aprendizaje, no había un incentivo para que el primero diera esa introducción muy general (y resumida) al concepto que ya se encargaría el segundo grupo de desarrollar.
  • En el caso de las referencias, se deben priorizar las llamadas de nota y no una simple sección de bibliografía utilizada (o incluso bibliografía adicional). El lector debe saber qué parte del artículo está respaldada por qué fuente.
• Muchos de los artículos creados reflejan un estilo presciptivista propio de un ensayo, pero no de una enciclopedia que se guía por el punto de vista neutral. Expresiones como "es importante recalcar", "es recomendable", "resulta un escenario óptimo", "la gran importancia" deben evitarse, o como mucho atribuirse a alguien (con la referencia pertinente).

Por ahora, estos son las observaciones que se me ocurren. Puede que otros de los usuarios habituales quieran ampliar mi comentario en los próximos días. Desde luego, considero imprescindible que se informe correctamente a la comunidad del proyecto educativo, de la forma que indiqué en el segundo punto. Un saludo. Sabbut (めーる) 14:05 15 abr 2017 (UTC)

Bueno, eso de promover Wikipedia a vuestros estudiantes me parece muy bien, muy interesante. Estaría bien que quienes se encargan de enseñar tengan una visión completa de nuestra comunidad, para poder prever las dificultades que pueden tener los estudiantes y al mismo tiempo para hacer respetar las reglas del sitio que modifican: Wikipedia. Sin embargo, reviso sus contribuciones y veo dos ediciones arbitrarias en 2014, dos ediciones en su página de usuario que parecen pruebas de edición y dos en la zona de pruebas. En total 6 ediciones y ninguna de ellas útil para el proyecto. Si como profesor tiene este récord, es difícil que la comunidad pueda confiar en el trabajo que hacéis.

La verdad es que los proyectos educativos deben tener profesores activos listos a revertir y corregir a los estudiantes cuando estos hacen algo mal. Lo contrario, la carga de revisión cae en la comunidad. Igualmente los profesores deben tener un dominio sobre algunas de las políticas más importantes de Wikipedia, no necesariamente todas, pero sí lo esencial Lo que Wikipedia no es, fuentes primarias, relevancia enciclopédica, etc. Lo demás se aprende por el camino.

La verdad es que si hay alguien en vuestro equipo con mucha más experiencia o en contacto con Wikimedia España, sería útil hablar con esta persona para ver hasta dónde es posible ajustarse, Jmvkrecords ⚜ Intracorrespondencia 06:36 16 abr 2017 (UTC).