Diferencia entre revisiones de «Trastornos del espectro autista»
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Línea 169:
* '''El cerebro masculino extremo'''
Propuesta por [[Simon Baron-Cohen]], la teoría del cerebro masculino extremo sostiene que existen diferencias entre los cerebros masculinos y femeninos. Los hombres son buenos para sistematizar, pero malos para [[empatía|empatizar]]. El cerebro de
* '''Carencia de teoría de mente'''
Línea 265:
== Integración a escuelas regulares ==
Los niños con autismo se pueden integrar a escuelas regulares, siempre y cuando cuenten con los apoyos que requieren para aprender y desarrollarse en la escuela. Cada niño es único con sus fortalezas, gustos y retos. Es decir que tampoco los niños con autismo son iguales entre sí, por lo que en la escuela se debe formar un equipo de trabajo junto con la familia y si es necesario especialistas externos. Este equipo se encarga de definir los objetivos para el alumno, así como la forma en que van a trabajar con él. Es muy importante tomar en cuenta las fortalezas del niño al diseñar su programa.
== Véase también ==
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