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Línea 31: Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de «razonamientos blandos» que han sido estudiados por [[Chaïm Perelman]] y [[Lucie Ollbrechts-Tyteca]] en su ''Tratado de la argumentación''. A esto convendría añadir que en el ensayo existe además ~~temas personales como pueden ser las r4laciones~~, como bien ha apreciado el crítico [[Juan Marichal]], una «voluntad de estilo», una impresión subjetiva que es también de orden formal. Otros géneros didácticos emparentados con el ensayo son: * El discurso (en el sentido de «discurrir» sobre un tema concreto)

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