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Biografia[1]
Angélica Azcui Fernández, activista social y política, de raíz anarquista y anticlerical. Surge de Vlas filas del artesanado paceño y se inicia en las luchas sociales alrededor de 1920 . Participó activamente en la formación de los primeros sindicatos obreros, planteando reivindicaciones particulares en favor de las mujeres, por la situaciòn de explotación a las que estaban sometidas las trabajadoras. Apoyo la sindicalización de las mujeres trabajadoras a domicilio.En 1939, conforma en la ciudad de La Paz, el Primer Sindicato Mixto de Confección en General.
Vida sindical y activismo político
editar-Miembra del Centro Obrero de Estudios Sociales (surgido en 1915)
-Ateneo Femenino (Abril 2023)
-Federación Obrera del Trabajo de La Paz (FOT)
Universidad Popular, de corto funcionamiento, dirigida a fortalecer la educación en sectores obreros y populares. Esta idea se cristalizó en 1970 con la creación de la Universidad Nacional Siglo XX, dirigida a estudiantes mineros del Norte de Potosí.
- Legión femenina de educación popular América . (22-04- 1936) Fundada por Etelvina Villanueva y Angélica Azcui. Su programa comprendía: la acción a favor de los niños y los presos; la culturización de las socias y la campaña de la concesión de los derechos civiles a favor de la mujer[1]
ón trabajaban dos lineas, una en favor de los niños y los presos y la otra se centraba en una campaña sostenida a favor del ejercicio de los derechos civiles de las mujeres. .
- Participó en el "Cuadro dramático Rosa Luxemburgo". (Compañía Teatral de educación artìstica y polìtica para los Explotados) .
- En la Escuela Dramática Paceña[2], compartió roles con las dramaturgas Simona Aranda y Emma Castillo Camargo-
Propuestas feministas y sindicales
editarEn el primer Congreso de la Legión Femenina de Educación Popular[3] (Noviembre, 1936), Angélica Azcui en calidad de delegada presentando una propuesta de 9 puntos sobre reivindicaciones fundamentales para las mujeres, los niños y los trabajadores en general :
- Trabajar por la socialización de la educación.
- Concesión gratuita de material escolar a los niños proletarios
- Institutos para niños débiles
- Limitación de la jornada de trabajo a favor de las mujeres
- Salario igual a trabajo igual
- Vacación de 60 días antes y después del parto
- Establecimiento de casas cuna
- Conquistas políticas y sociales a favor de la mujer- Trabajar por la socialización de la educación
- Crear universidades populares e institutos de capacitación para hombres y mujeres que trabajen
- Concesión gratuita de material escolar a los niños proletarios
- Institutos para niños débiles
Referencias
editar- ↑ a b AQUELARRE ROJO, AQUELARRE ROJO (2013). «La Mujer en la Actualidad.». En AQUELARRE ROJO, ed. HISTORIA DE LA OPRESION DE LA MUJER. LA PAZ- BOLIVIA: AQUELARRE ROJO. p. "p" 49. ISBN NO TIENE
|isbn=incorrecto (ayuda). Consultado el 30 de marzo de 2024. - ↑ a b MOLINA Y VERDESOTO, Mary Carmen y Fernanda (Indices del Mapeo de mujeres en seis disciplinas artìsticas en Bolivia, en el periodo 1919-2019). «Indices del Mapeo de mujeres en seis disciplinas artìsticas en Bolivia en el periodo 1919-2019». Mapeo de las mujeres en las artes en Bolivia 1919-2019 Proyecto el Siglo de las Mujeres Goethe Institut- La Paz. Consultado el 12-4-2024.
- ↑ AQUELARRE ROJO, AQUELARRE ROJO (2013). «LAS ORGANIZACIONES DE MUJERES EN BOLIVIA». En AQUELARRE ROJO, ed. HISTORIA DE LA OPRESION DE LA MUJER. LA PAZ- BOLIVIA: AQUELARRE ROJO. pp. "pp" 57 y 58. Consultado el 30 -03-2024.