Discusión:Entorno personal de aprendizaje

La importancia de la formación del profesorado en los PLE

Se ha creado el apartado para tratar la necesidad de formación entre el profesorado para saber gestionar o guiar al alumnado en los PLE. Se abre vía de participación para ampliar el contenido con nuevas perspectivas y puntos de vista. Jvfornés (discusión) 18:05 4 nov 2018 (UTC)

Nativo digital termino falaz

El termino sugiere que los niños y jóvenes por haber nacido en esta época , ya saben cómo utilizar intuitivamente la tecnología y, por lo tanto, no tienen necesidad de educación o formación digital, al tiempo que poseerían cierta ventaja con respecto a los mayores (inmigrantes digitales). Sin embargo los niños y los jóvenes no poseen, de forma inherente, las habilidades para el uso seguro y eficaz de las tecnologías y es probable que las habilidades adquiridas solo por mantener contacto con la tecnología, sean incompletas. Naty1668 (discusión) 04:59 20 jun 2016 (UTC)

Dimensión tecnológica de los PLE

se cambio el término de adopción de la tecnología por dimensión tecnológica de los PLE, si bien se centra en el enfoque del aprendizaje, se cambia a una mirada tecnológica, así como hace una relación con la pedagogía y sus fundamentos, se sigue revisando bibliografía al respecto.

--Angélica María Rojas (discusión) 00:28 22 jun 2016 (UTC)

Ventajas y limitaciones

Se ha ampliado bastante el tema, he transformado algunos ítems del imapacto de los PLE, al gual agregue información de ventajas y limitaciones, vamos a ver que mas opciones resultan en esta editaton en aras de ampliar la perspectiva del PLE.

Seguimos leyendo una vez más,

--Angélica María Rojas (discusión) 17:47 28 jun 2016 (UTC)

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