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Diferencia entre revisiones de «Informática en la educación infantil»

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=== USO GUIADO ===
 
Aquí el [[docente]] tiene un papel más activo y debe tener claro el objetivoespecíficoobjetivo específico que desarrollará con sus niños y niñas, para esto utiliza diferentes medios audiovisuales que ilustren determinado tema, recree historias, ambiente o comparta información. El actúa como mediador entre los niños y la información, dependiendo del interés que despierte, logrará que los niños y niñas establezcan relaciones significativas con la información.
Por otro lado si se requiere un trabajo individual o colectivo, los niños y niñas deben establecer si el computador es la herramienta que necesitan para cumplir con la tarea surgida, también el docente puede plantear ejercicios para que cada niño o niña resuelva a través de su computador. En ambas propuestas el docente tiene en claro que desea alcanzar con sus estudiantes.
Obtenido de «https://es.wikipedia.org/wiki/Informática_en_la_educación_infantil»