Diferencia entre revisiones de «Educación física»

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Dentro de dicha definición pueden ampliarse los siguientes conceptos:
*'''Disciplina''': aún cuando existen debates acerca del tema, no puede considerársele una ''ciencia'', ya que no se ocupa del estudio específico de un objeto. Por el contrario, toma conceptos de distintas ciencias para elaborar su marco de aplicación. De esta manera es más acertado considerar a la educación física una disciplina o [[práctica]], al igual que la [[medicina]], y no una ciencia, como la [[biología]]. La dudosidad de su estatuto científico no implica que dentro del campo de la educación física no pueda investigarse, pero esto se hace empleando métodos y conceptos de las ciencias ''biológicas'', ''exactas'' y ''sociales''.
== estatuto científico no implica que dentro del campo de la educación física no pueda investigarse, pero esto ==
se hace empleando métodos y conceptos de las ciencias ''biológicas'', ''exactas'' y ''sociales''.
*'''[[Pedagogía|Pedagógica]]''': puesto que en su aspecto educativo forma parte del conjunto de disciplinas o materias que integran los planes de estudios o currículos educativos.
*'''Desarrollo integral y armónico''': la educación física actúa ''(educa)'' preferentemente sobre los aspectos físico-biológicos-espirituales de la persona, pero sus efectos se producen de manera integrada y armónica sobre la totalidad del ser.
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[[sv:Idrott och hälsa]]
[[zh-yue:體育]]
 
 
Ema Lucía Rodríguez Medina...