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Diferencia entre revisiones de «Debate»

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debate - speech victoria
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Línea 9:
 
 
== Normas ==
Speech
 
=== Reglas para su preparación ===
Good morning to you all: members of the government and opposion, chair person, time keeper, audience and adjudicator.
* Elegir un tema de interés y que suscite controversia, y preparar los contenidos teóricos.
* Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
* Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.
* Preparar el material y las ayudas.
* Designar un secretario que será el que va anotando lo que se va opinando en el debate a que hora y su coherencia.
 
=== Normas para su realización ===
Today is a very important day, we are having a debate to discuss if private ownership of handguns does more harm that good.
Durante el debate el coordinador debe:
* Poner en consideración el objetivo del sujeto.
* Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
* Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos.
* Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.
* Desempeñar durante la discusión el papel de moderador, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes.
* Terminar el debate, el secretario tratara de llegar al consenso sobre las conclusiones.
* Realizar la evaluación con la asamblea.
 
=== Recomendaciones para debatir ===
Im going to define the words: ownership, handguns, harm and good. Then, Im going to…
En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben tener presente lo siguiente:
 
* Imponer el punto de vista personal.
The second speaker is going to talk about…
* Escuchar al otro antes de responder.
 
* Ponerse en el lugar del otro.
The third speaker is going to make a conclusion of all said.
* Ser breve y concreto al hablar.
 
* Ser tolerante respecto a las diferencias.
According to the Cambridge Advanced Learner’s Dictionary the word ownership means when you own something. A handgun is a weapon from which explosive containers are fired. Harm means to hurt someone or damage something and the word good means having a positive effect. Clarifying all the difficult concepts mention in the motion, these one means the following:
* No subestimar al otro.
 
* No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.
PRIVATE OWNERS OF WEAPONS FROM WHICH EXPLOSIVE CONTAINERS ARE FIRED DO MORE DAMAGE THAT POSITIVE EFFECT.
* No burlarse de la intervención de nadie.
 
* Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
The mad idea of thinking being the private owner of handguns seems to me frightful. A handgun can never remove the fear of being robed. Maybe you are feel relax but you shouldn’t, you are now probably asking to yourselves why. Well, I’ll tell you then, being the owner of a gun can be a disadvantage.
* Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
 
* Acompañar las críticas con propuestas.
Imagine you are at home watching T.V with your family, relax and comfortable because you have a gun surrounds you for protection. You live in a dangerous zone and you had recently heard a noise that came from outside; some minutes later you realized that was a thief breaking your door to enter. What would you do? Press the trigger? I wouldn’t. Reasons? I think it’s obviously. First, normally if someone has a gun at home for protection he/she doesn’t know how to use it so maybe a mistake and bomb, one familiar less. Secondly, maybe the thief entered alone but outside some friends were too. Third, the thief can be faster and take the gun from its place; in that case he can have two guns or one, if he doesn’t enter with any weapon. In this way you could be the culprit of your own death or of a member of the family death. Would that be funny? I don’t think so, it will be horrible.
* Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.
 
* Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc).
The best way for protection in a situation like this one is not to resist. If thieves ask you for money give them what they want, don’t resist, your life it’s more important that money. If you die, you are not going to be again ever. Instead, if you survive because you give the thieves all they want you can work again and replace the money.
* Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
Do not put in risk your lives having a gun in your house, is dangerous and always will plays against you. Please, be conscious.
* Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro informal, pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro formal.''''''--[[
* debera tener dos conclusiones al final para poder terminar el debate
 
== El Debate formal ==
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