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* Realizar la evaluación con la asamblea.
=== Recomendaciones para debatir ===
=== Recomendaciones para debatir === En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben tener presente lo siguiente: * Imponer el punto de vista personal. * Escuchar al otro antes de responder. * Ponerse en el lugar del otro. * Ser breve y concreto al hablar. * Ser tolerante respecto a las diferencias. * No subestimar al otro. * No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía. * No burlarse de la intervención de nadie. * Evitar los gritos para acallar al interlocutor. * Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica. * Acompañar las críticas con propuestas. * Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada. * Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc). * Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica. * Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro informal, pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro formal. * debera tener dos conclusiones al final para poder terminar el debate
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En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben tener presente lo siguiente:
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* Imponer el punto de vista personal.
* Escuchar al otro antes de responder.
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* Ponerse en el lugar del otro.
* Ser breve y concreto al hablar.
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* Ser tolerante respecto a las diferencias.
* No subestimar al otro.
* No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.
Sintaxis wiki · [[]] · [] · {{}} · {{{}}} · [[Categoría:]] · {{ORDENAR:}} · #REDIRECCIÓN [[]] · [[:Archivo:]] · [[Media:]] · <gallery></gallery> · <ref></ref> · <ref group='nota'></ref> · <!-- --> · <nowiki></nowiki> · · Tipografía · – — · “” ‘’ · «» ‹› · „“ ‚‘ · ¿? · ¡! · ~ | ° · · × ² ³ ½ € † · Ordinales · ª º · Letras c/diacríticos · Á É Í Ñ Ó Ú Ü · á é í ñ ó ú ü · Matemática · ∈ → ≠ ℕ ℤ ℚ ℝ
* No burlarse de la intervención de nadie.
* Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
á · Á Ć É Í Ĺ Ń Ó Ŕ Ś Ú Ý Ź · á ć é í ĺ ń ó ŕ ś ú ý ź · à · À È Ì Ò Ù · à è ì ò ù · â ·  Ĉ Ê Ĝ Ĥ Î Ĵ Ô Ŝ Û Ŵ Ŷ Ẑ · â ĉ ê ĝ ĥ î ĵ ô ŝ û ŵ ŷ ẑ · ä · Ä Ë Ḧ Ï Ö Ü Ẅ Ẍ Ÿ · ä ë ḧ ï ö ü ẅ ẍ ÿ · ã · à Ẽ Ĩ Ñ Õ Ũ Ṽ Ỹ · ã ẽ ĩ ñ õ ũ ṽ ỹ · č · Č Ď Ě Ľ Ň Ř Š Ť Ž · č ď ě ľ ň ř š ť ž · ā · Ā Ē Ḡ Ī Ō Ū · ā ē ḡ ī ō ū · ă · Ă Ĕ Ğ Ĭ Ŏ Ŭ · ă ĕ ğ ĭ ŏ ŭ · ç · Ç Ḑ Ģ Ḩ Ķ Ļ Ņ Ŗ Ş Ţ · ç ḑ ģ ḩ ķ ļ ņ ŗ ş ţ · å · Å Ů · å ů · ą · Ą Ę Į Ǫ Ų · ą ę į ǫ ų · ő · Ő Ű · ő ű · ø · Đ Ǥ Ħ Ł Ø Ŧ Ƶ · đ ð ǥ ħ ł ø ŧ ƶ · ß · Æ æ Œ œ · Þ þ
* Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
* Acompañar las críticas con propuestas.
ʈ ɖ ɟ ɡ ɢ ʡ ʔ · ɸ ʃ ʒ ɕ ʑ ʂ ʐ ʝ ɣ ʁ ʕ ʜ ʢ ɦ · ɱ ɳ ɲ ŋ ɴ · ʋ ɹ ɻ ɰ · ʙ ʀ ɾ ɽ · ɫ ɬ ɮ ɺ ɭ ʎ ʟ · ɥ ʍ ɧ · ɓ ɗ ʄ ɠ ʛ · ʘ ǀ ǃ ǂ ǁ · ɨ ʉ ɯ · ɪ ʏ ʊ · ɘ ɵ ɤ · ɚ · ɛ ɜ ɝ ɞ ʌ ɔ · ɐ ɶ ɑ ɒ · ʰ ʷ ʲ ˠ ˤ ⁿ ˡ · ˈ ˌ ː ˑ
* Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.
* Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc).
Ä Ö Ü · ä ö ü · ß
* Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
* Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro informal, pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro formal.
ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن ه و ي · ﺍ ﺑ ﺗ ﺛ ﺟ ﺣ ﺧ ﺩ ﺫ ﺭ ﺯ ﺳ ﺷ ﺻ ﺿ ﻃ ﻇ ﻋ ﻏ ﻓ ﻗ ﻛ ﻟ ﻣ ﻧ ﻫ ﻭ ﻳ · ﺍ ﺒ ﺘ ﺜ ﺠ ﺤ ﺨ ﺪ ﺬ ﺮ ﺰ ﺴ ﺸ ﺼ ﻀ ﻄ ﻈ ﻌ ﻐ ﻔ ﻘ ﻜ ﻠ ﻤ ﻨ ﻬ ﻮ ﻴ · ﺎ ﺐ ﺖ ﺚ ﺞ ﺢ ﺦ ﺪ ﺬ ﺮ ﺰ ﺲ ﺶ ﺺ ﺾ ﻂ ﻆ ﻊ ﻎ ﻒ ﻖ ﻚ ﻞ ﻢ ﻦ ﻪ ﻮ ﻲ · ء- - - - - آ أ إ ة ؤ ئ ى · پ چ ژ گ ﭪ ۰ ۱ ۲ ۳ ٤ ٥ ٦ ٧ ۸ ۹
* debera tener dos conclusiones al final para poder terminar el debate
Á À Ç É È Ë Í Ï Ó Ò Ö Ú Ù · á à ç é è ë í ï ó ò ö ú ù
Á Č Ď É Ě Í Ň Ó Ř Š Ť Ú Ů Ý Ž · á č ď é ě í ň ó ř š ť ú ů ý ž
А Б В Г Д Ђ Е Ё Ж З Ѕ И Й Ј К Л Љ М Н Њ О П Р С Т Ћ У Ф Х Ц Ч Џ Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я · а б в г д ђ е ё ж з ѕ и й ј к л љ м н њ о п р с т ћ у ф х ц ч џ ш щ ъ ы ь э ю я
ः अ आ इ ई उ ऊ ऋ ऌ ऍ ऎ ए ऐ ऑ ऒ ओ औ क क़ ख ख़ ग ग़ घ ङ च छ ज ज़ झ ञ ट ठ ड ड़ द ढ ढ़ ण त थ ध न ऩ प फ फ़ ब भ म य य़ र ऱ ल ळ ऴ व श ष स ह ़ ऽ ा ि ॊ ो ौ ् ी ु ू ृ ॄ ॅ ॆ े ै ॉ ॐ ॑ ॒ ॓ ॔ ॠ ॡ ॢ ॣ । ॥ ॰
À É Å Æ Ä Ø Ö · à é å æ ä ø ö
Ĉ Ĝ Ĥ Ĵ Ŝ Ŭ · ĉ ĝ ĥ ĵ ŝ ŭ
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Á À Â Ä É È Ê Ë Ì Î Ï Ó Ò Ô Ö Ù Û Ẁ Ŵ Ẅ Ý Ỳ Ŷ Ÿ · á à â ä é è ê ë ì î ï ó ò ô ö ù û ẁ ŵ ẅ ý ỳ ŷ ÿ
Α Ά Β Γ Δ Ε Έ Ζ Η Ή Θ Ι Ί Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Ό Π Ρ Σ Τ Υ Ύ Φ Χ Ψ Ω Ώ · α ά β γ δ ε έ ζ η ή θ ι ί κ λ μ ν ξ ο ό π ρ σ τ υ ύ φ χ ψ ω ώ
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Á À É È Í Ì Ó Ò Ú Ù · á à é è í ì ó ò ú ù
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À Ả Á Ạ Ã Ă Ằ Ẳ Ẵ Ắ Ặ Â Ầ Ẩ Ẫ Ấ Ậ Đ È Ẻ Ẽ É Ẹ Ê Ề Ể Ễ Ế Ệ Ỉ Ĩ Í Ị Ì Ỏ Ó Ọ Ò Õ Ô Ồ Ổ Ỗ Ố Ộ Ơ Ờ Ở Ỡ Ớ Ợ Ù Ủ Ũ Ú Ụ Ư Ừ Ử Ữ Ứ Ự Ỳ Ỷ Ỹ Ỵ Ý · à ả á ạ ã ă ằ ẳ ẵ ắ ặ â ầ ẩ ẫ ấ ậ đ è ẻ ẽ é ẹ ê ề ể ễ ế ệ ỉ ĩ í ị ì ỏ ó ọ ò õ ô ồ ổ ỗ ố ộ ơ ờ ở ỡ ớ ợ ù ủ ũ ú ụ ư ừ ử ữ ứ ự ỳ ỷ ỹ ỵ ý
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