La educación en [[la Flèche]] le proporcionó, durante los cinco primeros años, una sólida introducción a la cultura clásica, habiendo '''aprendido''' latín y griego en la lectura de autores como [[Cicerón]], [[Horacio]] y [[Virgilio]], por un lado, y [[Homero]], [[Píndaro]] y [[Platón]], por el otro. El resto de la enseñanza estaba basada principalmente en textos filosóficos de [[Aristóteles]] (''Organon'', ''Metafísica'', ''Ética a Nicómaco''), acompañados por comentarios de jesuitas ([[Francisco Suárez|Suárez]], Fonseca, Toledo, quizá [[Francisco de Vitoria|Vitoria]]) y otros autores españoles (Cayetano). Conviene destacar que Aristóteles era entonces el autor de referencia para el estudio, tanto de la [[física]], como de la [[biología]]. El plan de estudios incluía también una introducción a las [[matemáticas]] (Clavius), tanto puras como aplicadas: [[astronomía]], [[música]], [[arquitectura]]. Siguiendo una extendida práctica [[medieval]] y clásica, en esta escuela los estudiantes se ejercitaban constantemente en la discusión ('') (Cfr. Gaukroger, quien toma en cuenta la ''Ratio studiorum'': el plan de estudios que aplicaban las instituciones jesuíticas).
[[Archivo:DescartesGraduationRegistry.JPG|thumbnail|200px|izquierda|Registro de graduación de Descartes en el [[Pritaneo Nacional Militar|Collège Royal Henry-Le-Grand]], [[La Flèche]], 1616.]]
