Diferencia entre revisiones de «Lingüística»
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La '''lingüística''' es el estudio científico tanto de la estructura de las [[lengua natural|lenguas naturales]] como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas.
El campo de la lingüística puede dividirse, en la práctica, en términos de tres [[dicotomía]]s:
El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua o de un sistema teórico general para la descripción de las lenguas; el objetivo de la lingüística aplicada es la aplicación de los descubrimientos y técnicas del estudio científico de la lengua a una variedad de deberes▼
* [[Lingüística sincrónica]] versus [[lingüística diacrónica]]
* [[Lingüística teórica]] versus [[lingüística aplicada]]
* [[Microlingüística]] versus [[macrolingüística]].
Una descripción sincrónica de una lengua describe la lengua tal y como es en un momento dado; una descripción diacrónica se ocupa del desarrollo histórico de esa lengua y de los cambios estructurales que han tenido lugar en ella. Aunque en sus inicios científicos la lingüística del [[siglo XIX]] se interesó ante todo del [[cambio lingüístico]] y la evolución de las lenguas a través del tiempo, el enfoque moderno se centra en explicar cómo funcionan las lenguas en un punto dado en el tiempo y como los hablantes son capaces de entenderlas y procesarlas mentalmente.
▲El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua o de un sistema teórico general para la descripción de las lenguas; el objetivo de la lingüística aplicada es la aplicación de los descubrimientos y técnicas del estudio científico de la lengua a una variedad de
Los términos ''microlingüística'' y ''macrolingüística'' aún no están bien establecidos. El primero se refiere a un más estrecho y el segundo a un más amplio punto de vista en el ámbito de la lingüística. Desde el punto de vista microlingüístico, las lenguas deben analizarse en provecho propio y sin referencia a su función social, ni a la manera en que son adquiridas por los niños, ni a los mecanismos psicológicos que subyacen en la producción y en la recepción del habla, ni en la función estética o comunicativa del lenguaje, etc. En contraste, la macrolinguística abarca todos estos aspectos de la lengua. Varias áreas de la macrolingüística han tenido un reconocimiento terminológico como, por ejemplo, la [[psicolingüística]], la [[sociolingüística]], la [[lingüística antropológica]], la [[dialectología]], la [[lingüística matemática]], la [[lingüística computacional]] y la [[estilística]].
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