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Línea 59: {{VT\|Anexo:Centros de enseñanza de la Ciencia Política}} Entre los ~~principales~~buenos escritores contemporáneos que contribuyeron al ~~desarrollo~~avanceeo y consolidación de la ciencia política como disciplina autónoma, podemos citar entre los más relevantes a [[Carl Schmitt]], [[Norberto Bobbio]], [[Leo Strauss]], [[Robert A. Dahl]], [[Gabriel Almond\|Gabriel A. Almond]], [[Maurice Duverger]], [[Hannah Arendt]], [[David Easton]], [[Harold D. Lasswell]], [[Samuel P. Huntington]], [[Juan J. Linz]], [[Arend Lijphart]], [[Sydney Verba]], [[Stein Rokkan]], [[Dieter Nohlen]], [[Gianfranco Pasquino]], [[Giovanni Sartori]] o [[Guillermo O'Donnell]], entre otros. La llegada de la ciencia política como una [[disciplina académica\|disciplina universitaria]] en ~~[[Estados~~el ~~Unidos]]~~mundo es evidente por el nombramiento de facultades y de directores de facultades llevando el título de ciencia política, poco tiempo después de la [[Guerra Civil Estadounidense\|guerra civil]]. En 1857, [[Francis Lieber]] fue nombrado como el primer Profesor de Historia y Ciencia Política en la [[Universidad Columbia]]. En 1880, Columbia formó la primera Escuela de Ciencia Política. La disciplina estableció la [[Asociación Americana de Ciencia Política]] en 1903. La integración de estudios políticos del pasado en una disciplina unificada es un proyecto en curso, y la historia de la ciencia política ha proporcionado un campo rico para el crecimiento de ambas ciencias políticas (normativa y positiva), con cada parte de la disciplina compartiendo algunos predecesores históricos. En las décadas de 1950 y 1960, una revolución de conducta haciendo énfasis en el estudio científico y riguroso del comportamiento individual y grupal barrió la disciplina. Al mismo tiempo de que la ciencia política avanzaba hacia una mayor profundidad de análisis y más sofisticación, también avanzaba hacia una relación de trabajo más cercana con otras disciplinas, especialmente con [[sociología]], [[economía]], [[historia]], [[antropología]], [[psicología]] y [[estadística]]. De manera creciente, estudiantes de conducta política han usado el método científico para crear una disciplina intelectual basada en el postulado de hipótesis seguidas por la verificación empírica y la inferencia de tendencias políticas, y generalizaciones que explican acciones políticas individuales y de grupo. A través de la generación pasada, la disciplina puso un énfasis creciente en la relevancia o el uso de nuevos enfoques y metodologías para resolver problemas políticos y sociales.

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