Diferencia entre revisiones de «Aprendizaje por descubrimiento»

El '''aprendizaje por descubrimiento''' es un tipo de [[aprendizaje]] en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La [[enseñanza]] por [[descubrimiento]] coloca en primer plano el [[desarrollo]] de las destrezas de [[investigación]] del escolar y se basa principalmente en el método inductivo, y en la lección inductiva herbatiana y en la solución de los [[problema]]s.<ref>{{cita web|autor=Enrique Martínez-Salanova Sánchez|título=La concepción del aprendizaje según J. Bruner|url=http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/31_aprendizaje_bruner.htm|fechaacceso=12 de septiembre de 2014|idioma=Español}}</ref>