Diferencia entre revisiones de «Psicología del aprendizaje»
Contenido eliminado Contenido añadido
Línea 7:
Dentro de los enfoques en psicología que han definido o determinado la forma en que se aprende están: el [[psicología conductual|conductual]] y el [[psicología cognitiva|cognitivo]].
* El enfoque conductual es el estudio de la relación funcional observable entre estímulos y respuestas
* El enfoque cognitivo, por su parte, está basado en los procesos que tienen lugar atrás de la conducta. Cambios observables que permiten conocer y entender que es lo que está pasando en la mente de la persona que se encuentra aprendiendo. Se dedica a la conceptualización de los procesos de [[aprendizaje]] y son las encargadas de que la información cumpla ciertos números de pasos importantes, como son: sea correctamente recibida, luego sea organizada y almacenada y luego sea vinculada. Para [[Piaget]] el desarrollo intelectual es un proceso que sigue un camino ordenado, sistemático y secuencial. Del enfoque cognitivo, en la [[psicología de la educación]], [[David Ausubel]] es el autor de la teoría de [[aprendizaje significativo]] y [[Jerome Bruner]] es autor de la teoría de [[aprendizaje por descubrimiento]].<ref>{{cita web|autor=Red de maestros|título=Psicología del aprendizaje|url=http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=14942&id_seccion=8204&id_portal=1569|fechaacceso=11 de septiembre de 2014|idioma=español}}</ref>
|