Informe Flexner

El Informe Flexner es un libro sobre educación médica en los Estados Unidos y en Canadá, escrito por Abraham Flexner y publicado en 1910 con el auspicio de la Fundación Carnegie[1]​. Muchos aspectos de la actual escuela Norteamericana de la medicina parte del Informe Flexner y sus secuelas.

Copia en DjVu, en inglés; en Commons.

El Informe (también llamado Boletín Número Cuatro de la Fundación Carnegie) pidió a las escuelas de medicina estadounidenses promulgar normas de admisión y graduación más altas, y adherirse estrictamente a los protocolos de la ciencia convencional en su enseñanza y la investigación.[2]​ Muchas escuelas de medicina estadounidenses no alcanzaron el criterio establecido en el Informe Flexner, y, con posterioridad a su publicación, muchas se fusionaron o fueron cerradas por completo.[2]​ De igual forma, colegios de electroterapia se cerraron. El informe también concluyó que había demasiadas facultades de medicina en los Estados Unidos y que también muchos médicos estaban siendo entrenados de forma inadecuada.[3][2]​ Una repercusión del Informe Flexner fue el cierre de varias escuelas de medicina y la consolidación de la formación universitaria de calidad en temas de salud.

ReferenciasEditar

  1. Manager, Social. «El informe Flexner de 1910 y su impacto en la medicina complementaria y alternativa y la psiquiatría en América del Norte en el siglo XX – nexalud.com». Consultado el 8 de abril de 2022. 
  2. a b c Galambos, L. (2011). The Creative Society – and the Price Americans Paid for It. Cambridge: Cambridge University Press. p. 11
  3. Vicedo Tomey, Agustín (2002-06). «Abraham Flexner, pionero de la Educación Médica». Educación Médica Superior 16 (2): 156-163. ISSN 0864-2141. Consultado el 8 de abril de 2022.