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Escribiendo artículos de Wikipedia (Q2 2013): Fundamentos y mucho más (P2PU School of Open)

Semana 21/22 de mayo 2013 (clase 2) (Class #2)

• Archivo de la clase de la Semana 2 (una hora de vídeo) disponible en dos formatos:

• En Blackboard Collaborate. (Requiere Java, consulte la página principal del curso si necesitas ayuda para conectar)
• En YouTube (menor calidad, pero fácil de ver en línea. Sonido muy bajo, por favor, subir el volumen.)

¿Quién soy yo para editar Wikipedia? Identidad y colaboración

Vamos a empezar esta semana, ayudando a que todo el mundo logre unirse a un equipo de clase, y completando la introducción general a Wikipedia de la Semana 1.

A continuación, vamos a pasar al estudio de las cuestiones de competencia, las credenciales, el anonimato, la privacidad y los conflictos de intereses (COI en ingles). ¿Cuáles son las normas de Wikipedia? ¿Qué tipos de conflictos surgen en torno a la identidad del editor y su comportamiento? ¿Cómo pueden ser evitados o resueltos? También vamos a examinar vías de colaboración on-wiki.

Vamos a ver casos satisfactorios y polémicos en la historia de Wikipedia, y hablar sobre las mejores prácticas. Esto conducirá a una exploración de cómo encontrar y trabajar con los wikipedistas que compartan nuestros intereses, o que puedan ayudar a solucionar algún problema.

Notas en vivo desde el laboratorio de cada semana aquí: etherpad.wikimedia.org/WIKISOO

Semana 2 sesión de laboratorio

Únase a nosotros en una discusión informal, para trabajar en las tareas asignadas o hacer otras preguntas edición. Además de la sala de conferencias, utilizaremos nuestra página de discusión de clase, nuestro hashtag (#WikiSOO) en Twitter; Freenode IRC, en el canal #oer, y/o cualquier otra herramienta de su elección.

Semana 2 tareas

Hacer:

• Leer el articulo Recursos Educativos Abiertos o cualquier otro artículo que aparezca en la página de contenido Communicate OER Content. Considere que podría hacer que el artículo mejorara - ¿cómo podría el artículo ayudarle a usted, o a cualquiera, a entender mejor tema?

• Opine sobre el artículo que seleccionó anteriormente, o sobre cualquier artículo en el que vaya a trabajar, en su página de discusión. ¿Es relevante/profundo? ¿Qué te gustaría cambiar, agregar o eliminar? En primer lugar, consulte la página de discusión del artículo, y vea si alguien más ha observado problemas similares. A continuación, responda o añada sus propias observaciones, según proceda. Busque aquí sugerencias cómo publicar su comentario: WP:Communicate OER Article Review

• Usando su "sandbox", haga una pequeña lista de los artículos de educación abierta en la que desee trabajar (vaya a la página de Communicate_OER_Content para desarrollar ideas). Enumere estos en su "sandbox" o en su página de usuario. (Si usted sabe cual es exactamente el artículo que desea trabajar, la lista puede ser muy corta! De lo contrario, elija y enlace de 3-5 artículos) Es importante preparse para la próxima semana, entonces los estudiantes tomarán una decisión sobre que artículo será su proyecto final.

• Continue haciendo pequeñas modificaciones a uno o varios artículos de la Wikipedia: solucione errores, estructure oraciones, añadir fotografías, practique por su cuenta. Vaya a Wikipedia: Portal de la comunidad para ver una lista de las páginas sugeridas para corregir, clasificadas por el tipo de trabajo que necesitan. (Lea Mejorar artículos existentes en particular) Si lo desea, haga una lista de los artículos en los que haya trabajado en tu página de usuario!

Leer:

• Artículo sobre los cinco pilares (políticas fundamentales) de Wikipedia
• Artículo sobre Ayuda:Cómo se edita una página
• Artículo sobre Wikipedia conflicto de intereses
• Cap. 10: El ciclo de vida de un artículo en Wikipedia Cómo Funciona (PDF) (2008)

Semana 2 créditos adicionales

Hacer:

• Lea Wikiproyectos en Wikipedia, encuentre uno que le interese, y unirse a él! Comenzar a monitorear su página de discusión al menos una vez por semana, y comenzar o participar en al menos una discusión. Communicate OER es ideal para los estudiantes interesados ​​en los recursos educativos abiertos - Conéctese a la página del equipo).

Escribiendo artículos de Wikipedia: Fundamentos y mucho más
página de clase	Semana 1 14/15 Mayo	Semana 2 21/22 Mayo	Semana 3 28/29 Mayo	Semana4 4/5 Junio	Semana 5 11/12 Junio	Semana 6 18/19 Junio
archivo de clase	Blackboard YouTube	Blackboard YouTube	Blackboard Youtube
archivo de laboratorio	Blackboard	Blackboard Youtube	Blackboard Youtube
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