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Bibliografía

Germania Rodriguez Morales
Información personal
Nacimiento	11 de Junio de 1978
Nacionalidad	Ecuatoriana
Educación
Educado en	Universidad Tecnica Particular de Loja
Posgrado	Universidad Politecnica de Madrid
Información profesional
Ocupación	Docente investigadora en la Universidad Técnica Particular de Loja
Años activo	2001 - actualidad
Proyectos representativos	WSTEM Women in STEM en UTPL Ecuador Mujeres STEM Ecuador Red de Mujeres TIC de Metared para Ecuador

Germania Rodriguez Morales es una ecuatoriana nacida el 11 de Junio de 1978, sus estudios los realizó en el colegio Técnico Superior " Daniel Álvarez Burneo", posteriormente curso sus estudios de pregrado en la Universidad Técnica Particular de Loja para después realizar su postgrado y obtener su PhD en la Universidad Politécnica de Madrid.

Actualmente se desempeña como docente investigadora en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) donde se ha desempeñado desde el 2001, allí también es responsable del grupo de investigación "IT management and architecture" (ITAM) y del observatorio de la sociedad de información y telecomunicaciones "OBSIYT UTPL" . Durante su trayectoria se han marcado líneas de investigación e interés en tecnologías para la educación e inclusión así como en arquitectura digital y de software.

Filosofía

Su filosofía de vida se basa en la frase "El que no vive para servir, no sirve para vivir" demostrada en su compromiso con el servicio se manifiesta en diversas formas, desde participar activamente en proyectos de voluntariado hasta liderar varias iniciativas.

Proyectos

Ha estado profundamente involucrada en varios proyectos y actividades filantrópicas, destacando su dedicación al empoderamiento de las mujeres en el ámbito de la ciencia y tecnología

• En el marco del proyecto "WSTEM Women in STEM en UTPL Ecuador" ​, Germania Rodrigez Morales ha desempeñado un papel clave en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). Su liderazgo ha contribuido significativamente al fomento de la igualdad de oportunidades y la participación activa de las mujeres en disciplinas STEM, creando un impacto positivo en la comunidad académica.

• En el año 2020,lideró la iniciativa "Mujeres STEM Ecuador" ​, la cual fue una campaña centrada en recopilar información sobre la situación laboral de las mujeres en campos STEM en Ecuador. Gracias a su compromiso, se identificó un grupo de interés clave en esta temática, allanando el camino para futuras acciones destinadas a mejorar las condiciones y oportunidades para las mujeres en estas áreas.

• Desde el año 2023, Germania asumió la responsabilidad de la iniciativa "Red de Mujeres TIC de Metared para Ecuador" ​. Bajo su liderazgo, esta red se ha consolidado como un espacio vital para el intercambio de conocimientos y el apoyo mutuo entre mujeres profesionales en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Su compromiso continuo destaca un papel esencial en la promoción de mujeres en este campo.

Reconocimientos

En reconocimiento a sus notables logros académicos, Germania Rodríguez Morales fue galardonada con el honor académico "Cum Laude" por su destacada tesis doctoral en el año 2019.

Publicaciones

Germania Rodríguez Morales ha contribuido significativamente al campo académico mediante diversas publicaciones que abarcan temas relevantes en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como en la experiencia del usuario y la transformación digital de pequeñas y medianas empresas (SMEs) y startups. Algunas de sus destacadas contribuciones incluyen:

• "Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas. Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica" (2023). Publicado por Editorial Octaedro, este trabajo aborda la importancia de fomentar la participación de mujeres en STEM en el contexto hispanoamericano. https://octaedro.com/libro/mujeres-en-la-educacion-universitaria-de-ciencia-ingenieria-tecnologia-y-matematicas/

• "Comparative Evaluation of the Overall User Experience of Two MOOC Platforms: Coursera and OpenCampus" (2023). Una evaluación comparativa de la experiencia del usuario en plataformas de cursos en línea (MOOC), https://www.researchgate.net/publication/368970358_Comparative_Evaluation_of_the_Overall_User_Experience_of_Two_MOOC_Platforms_Coursera_and_OpenCampus

• "Data Management and Visualization Architecture to Measure the Competitiveness and Digitization of SMEs and Startups" (2023). Una contribución clave en el ámbito de la gestión de datos y visualización para medir la competitividad y digitización de pequeñas y medianas empresas, disponible en Scopus. https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85146416738&origin=SingleRecordEmailAlert&dgcid=raven_sc_affil_en_us_email&txGid=264e4d515cfa30f1fe1e5a94cdc8ddc3

• "User Affective Experience in Environments with Artificial Intelligence, Biometric Sensors, and/or Accessible Digital Resources: A Systematic Literature Review" (2022). Una revisión sistemática de la literatura sobre la experiencia afectiva del usuario en entornos con inteligencia artificial, sensores biométricos y/o recursos digitales accesibles. https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85078361266&origin=inward&txGid=e6a3b33001e513bcde4bb9afc9b364c8