Usuario:Luciernaga8998/Taller

Luis Bonilla-Molina (Venezuela, 20 de julio de 1962) es un pedagogo e investigador en ciencias sociales. Es un político neo marxismo latinoamericano, influenciado por el impacto de la cuarta revolución industrial en los distintos aspectos de la sociedad. Es el fundador de la Sociedad Venezolana de educación Comparada y del Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes, adscrito al IESALC UNESCO. Es considerado uno de los referentes de la pedagogía crítica latinoamericana y del marxismo abierto.

Biografía

Nace en Rubio, Estado Táchira, Venezuela, en la frontera colombo-venezolana. Su padre Luis Francisco Bonilla (1926-2018) fue un trabajador público de origen campesino. Su madre Oliva Molina (1942- ) es un ama de casa, quien ocasionalmente trabajó como secretaria municipal. Sus hermanos son Yuderkis Luisa, Geovanrry Rafael, Saida Coromoto y Carmen Aurora. Se ha casado dos veces, del primer matrimonio con la educadora Ligia Jaimes tiene cinco hijos y con su actual esposa Luz Palomino, cuenta con dos hijos

Estudio la primaria en el Colegio María Inmaculada (1° a 3° grado) y Grupo Escolar Estado Sucre (4° al 6° grado). Su Ciclo Básico lo hizo en la Unidad Educativa "Las Américas" y su bachillerato en el Ciclo Diversificado Gervasio Rubio, donde se graduó de Bachiller Agropecuario. Sus estudios universitarios los realizó en el Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio donde obtuvo los títulos de Profesor y Magister en Gerencia Educativa. Realizó una especialización en Formulación de Políticas Educativas en el Instituto Internacional de Planeamiento educativo (IIPE) Unesco, sede Buenos Aires y su Doctorado lo obtuvo en el Instituto Pedagógico Latinoamericano y caribe (IPLAC) de la Habana, Cuba. Cuenta con dos estudios postdoctorales, el primero en Calidad de la Educación y el segundo, en Educaciones Populares y Pedagogías críticas.

Actividad académica profesional

Comenzó su labor educativa a los catorce años, alfabetizando a emigrantes colombianos que huían del conflicto armado en Colombia. A los veinte años comienza a trabajar en el Instituto Nacional del Menor (INAM) como Maestro Guía; allí laboró trece años, siendo el creador del primer sindicato de educadores del sector (SINTREDINAM - FENATEV) y los estudios en pedagogía social. En 1987 ingresa al Ministerio de Educación, donde laboraría como Profesor por Horas (1987-1989) en el Liceo Arnoldo Gabaldón de Delicias, Municipio Junín, luego como maestro de aula en la Escuela Granja "La Gonzalera" (1989-2008) y la Escuela Marco Tulio Rodríguez (2008-2013). Ingresó a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) como docente universitario (1997-2000) y luego continuaría sus labores académicas en la Universidad Bolivariana de Venezuela (2005-2019). Fue presidente del Centro Internacional Miranda (CIM) instituto de investigación social entre 2006 y 2019. Actualmente es profesor invitado del Instituto de Pedagogías Críticas Peter McLaren en México y Profesor extraordinario de la Universidad de Panamá. Además es profesor invitado en una docena de instituciones de educación superior de la región.

Se ha desempeñado como colaborador de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la la Educación (CNTE) de México, la Asociación de Profesores de Panamá (ASOPROF), el Sindicato de Trabajadores de la educación (SNTE) de Chile, la Asociación de Educadores (ADE) de Bogotá, el Sindicato Nacional Fuerza Unitaria Magisterial (SINAFUM) de Venezuela, entre otros.

En los últimos años su producción intelectual y su vínculo con colectivos docentes de base lo han convertido en un pedagogo controversial y referente latinoamericano de las pedagogías críticas. Su texyto "Apuntes para la reconstrucción de la historia de las pedagogías críticas" es una importante contribución al desarrollo del sector

Actividad política

Inicio su militancia política en la década de los setenta del siglo XX, a los doce años, en la organización maoista Bandera Roja (BR). A los quince años formó con otros militantes revolucionarios los llamados núcleos autónomos (NA) de influencia autonomista. Posteriormente los NA se integraron a las Células de Trabajo Revolucionario (CTR) construido con militantes provenientes del Partido de la Revolución Venezolana (PRV) y de Bandera Roja. Las CTR serían uno de los grupos que constituiría el Movimiento Revolucionario de los Trabajadores (MRT) a finales de los setenta. Luego de la crisis del MRT militaría en el Partido Socialista de los Trabajadores (PST). Participó brevemente en una experiencia de entrismo animada por la idea que la crisis económica de Venezuela abierta en 1983 generaría un radicalización a la izquierda del sindicalismo corporativo de ese país, lo cual no ocurrió, entre otras cosas por la insurgencia de Chávez en 1992. Fue jefe de asesores del presidente Chávez entre 2004 y 2006. Participó en el reagrupamiento trotskista venezolano expresado en Marea Socialista (2005-2016). En la actualidad milita en la cuarta internacional y es considerado un marxista anti autoritario, democrático y crítico del estancamiento del marxismo, fundamentalmente respecto a los cambios en el mundo del trabajo propios de la tercerea y cuarta revolución industrial. Tiene una visión crítica desde adentro respecto a las experiencias de los llamados gobiernos progresistas de América Latina y el Caribe.

Referencias

Luz Palomino Apuntes para una biografía de Luis Bonilla-Molina http://pr.indymedia.org/news/2017/02/60372.php

Bonilla y El Troudi (2005) Historia de la Revolución Bolivariana. Disponible en https://luisbonillamolina.files.wordpress.com/2016/10/historia-de-la-revolucion-bolivariana.pdf

Bonilla- Molina, Luis https://luisbonillamolina.wordpress.com/

Entrevista a Lusi Bonilla-Molina: “No hemos desarrollado aún una pedagogía socialista, ni siquiera en la experiencia soviética” https://luisbonillamolina.wordpress.com/2019/06/14/entrevista-a-lusi-bonilla-molina-no-hemos-desarrollado-aun-una-pedagogia-socialista-ni-siquiera-en-la-experiencia-sovietica/