Usuario:PAOLA KARINA PÉREZ/Taller

Patricia Pacho Ruiz (Mexicali, Baja California,27 de diciembre 1949-) única hija mujer y hermana de cuadro hijos más del matrimonio entre Arturo Pacho y Socorro Ruiz. Casada con Víctor Manuel Machado, madre de tres hijos varones: Víctor Manuel Machado Pacho, Omar Machado Pacho y Alejandro Machado Pacho.

Breve semblanza editar

La maestra Patricia Pacho Ruiz, mejor conocida como “Pacho” es egresada del bachillerato en CETYS generación 1964-1966, es una de las figuras más representativas de la institución bajacaliforniana al haber dedicado 46 años de relación laboral con Cetys. Estudió Letras Españolas en la Universidad Autónoma de Guadalajara, Pacho regresó a Mexicali y solicitó empleo como docente en el área de Literatura del CETYS, quedando contratada en septiembre de 1969, fecha en la que comienza su historia como maestra de los jóvenes Zorros, entre ellos el ahora Rector, Dr. Fernando León García y el reconocido ex Director de Campus, Ing. Sergio Rebollar McDonough, entre otros miles de estudiantes. Durante el año 1997 y 2000 incursionó en sus estudios de Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Baja California y en el año 2004 formó parte de la primera generación de los estudiantes de Maestría en Educación que oferta Cetys Universidad. Su compromiso por la actualización constante se evidenció a través de varios cursos, talleres, congresos, diplomados, entre ellos un Diplomado en docencia y otro en Competencias docentes por la Escuela Normal Superior en el año 2008.

Durante su camino por la institución, la Maestra Pacho como la conocen todos, participó en diversos puestos académico administrativos, pero siempre teniendo el gusto y placer de impartir clases y no perder el acercamiento día a día que se tiene y enriquece la labor de un docente. La maestra Pacho reconoció siempre la distinción de sus estudiantes al opinar que “El Cetys son nuestros estudiantes egresados”.

Compromiso y responsabilidad institucional editar

Aceptación y vivencia congruente con la vida institucional en sus políticas, planes y actividades cotidianas.

Con respecto al compromiso y responsabilidad institucional, la maestra Patricia Pacho, demostró siempre y en todo momento un verdadero compromiso con el CETYS y con su vocación de educadora. Asumió siempre los valores centrales que dieron vida y fortaleza a la Institución, entre los que destacaron: la puntualidad, la responsabilidad, la rectitud, la disciplina, un buen ambiente de trabajo; al mismo tiempo mantuvo una actitud humana y acogedora con respecto a las relaciones maestro-alumno; por su cubículo desfilaron muchos alumnos en busca de una orientación, un consejo o simplemente el deseo de platicar con alguien que los escuchara; siempre fiel a la verdad jamás les dio por su lado con el fin de ganárselos; al contrario, el imán que atraía a los estudiantes era su honradez profesional como educadora.

Su congruencia fue tal que en varias ocasiones fue parte de la imagen de Cetys tanto en lo académico como en el área de comunicación, se le confiaron puestos de liderazgo y por muchos años fue la maestra de Ceremonias en la mayoría de eventos organizados por la institución. En síntesis, fue una verdadera vocación vivida en una entrega profesional incuestionable.

La maestra Patricia Pacho se caracterizó por reconocer el esfuerzo y dedicación de alumnos y maestros que trabajaron con ella. Con una actitud positiva enfrentaba cualquier reto y demostraba mediante el ejemplo que alcanzar las metas era posible con persistencia y trabajo arduo. Promovía la disciplina pues la reconocía como generadora de buenos hábitos y a su vez de personas comprometidas y responsables con la sociedad y el medio ambiente. Buscaba incansablemente la perfección en todo, fijando su atención en todos los detalles grandes y pequeños, estuvo convencida que solo de esta manera se lograrían alcanzar los estándares de excelencia que CETYS promueve. Su inteligencia, experiencia y capacidad de análisis le permitían anticipar los resultados de programas, eventos y actividades dándole oportunidad de crear áreas de oportunidad y rutas de mejora incluso antes de llevarse a cabo. Con alegría y entusiasmo disfrutaba participar en cada uno de los eventos y la caracterizaban hermosos discursos alentadores que incitaban a los alumnos a esforzarse y ser mejores día con día. Su fortaleza, responsabilidad social y espíritu altruista la distinguieron dentro de su trayectoria en CETYS, ya que fomentaba la mejora continua, el conocimiento como herramienta de superación personal, y la protección del medio ambiente.

Proyección docente editar

Grado de impacto de un ambiente humano en el aula generado por su liderazgo académico y su empatía con los alumnos.

Su proyección como resultado de su labor educativa se manifestó a lo largo de 46 años, en palabras propias de la maestra, señaló que la docencia ha sido su pasión, que le ha dado innumerables satisfacciones. "El CETYS ha sido mi aquí y ahora. Fue aquí donde día a día construí mi vida. Aquí, me exigí colaborar en la construcción de la vida de los jóvenes, convencida de mi vocación", y de ellos fuimos testigos sus compañeros de trabajo y los alumnos, en el encuentro continuo con sus egresados que le expresaban su admiración y el agradecimiento porque gracias a su enseñanza y actitud, ellos lograron abrirse camino con mayor orientación y firmeza en su vida profesional. Siempre tuvo, por ejemplo la gran preocupación de que las alumnas fueran respetuosas consigo mismas, que no se dejaran maltratar por nadie y que siempre actuaran con pundonor y decoro. Esta admiración y agradecimiento fue para nosotros sus compañeros una prueba de la hondura de la huella que dejó en este tramo de la vida de los estudiantes. Pero nadie da lo que no tiene.

En estas referencias se presentan notas informativas y un enlace al vídeo de despedida, en su último día de clases, desempeñando su mayor pasión. El vídeo fue elaborado por el Departamento de Comunicación Institucional, en donde se recibieron cientos de comentarios y tuvo un total de 11, 260 reproducciones, esto como evidencia de la huella profesional y personal de la maestra durante su estancia en Cetys Universidad. ^[1]^[2]^[3]

Ejemplo de una concepción sobre el profesionalismo que se tiene acerca de su propia actividad. Las exigencias actuales relacionan la profesión docente con la mejora de la calidad y la excelencia. La maestra Patricia Pacho Ruiz, siempre se destacó en el aula por su alta responsabilidad, disciplina y conocimiento, dejando en cada uno de sus alumnos el compromiso, la motivación y la perseverancia de ser personas comprometidas con los problemas de su contexto. Mismos que tuvo la oportunidad de desarrollar en la asignatura de filosofía, promoviendo la participación en debates y foros de temas de gran importancia para la sociedad. En el caso de la materia de Metodología de la investigación, los alumnos pudieron acudir a las comunidades para la elaboración de diagnósticos que llevaran a un planteamiento del problema, la búsqueda de información, construcción de hipótesis, aplicación de instrumentos y por último presentar resultados y propuestas.

Por todo ello, hemos observado que lograr la calidad y la excelencia se convierte en un reto que la maestra siempre estuvo dispuesta. No es suficiente que los estudiantes asistan a la escuela, sino que es necesario que la educación que reciben esté a cargo de docentes que sientan la vocación de servicio, el cual ella presentó siempre.

En muchas ocasiones fue reconocida como una de las mejores maestras de la Preparatoria, al cumplir con los requisitos plasmados en la evaluación del profesorado de Preparatoria, lo que significa que destacó por su puntualidad a las sesiones de clase, juntas y eventos académicos, así como la asistencia al total de sus clases. Haber obtenido el 100% de la evaluación del Comité del Desempeño Docente y un porcentaje mayor al 90% en la evaluación realizada por los alumnos.

En esta liga se informa sobre uno de los tantos reconocimientos que obtuvo la maestra Pacho en excelencia académica. ^[4]

Proyección profesional editar

Grado de impacto en el medio a través de su participación como conferencista, escritor, miembro destacado de alguna organización profesional, participación en actividades para representar a su departamento, área, escuela o al CETYS en eventos académicos, culturales y de apoyo a la comunidad.

Coordinadora del área de Humanidades

Creó el proyecto de la producción de revistas diseñadas al 100% por los estudiantes de segundo semestre y coordinada por los profesores de la materia de Taller de Lectura y Redacción II, preocupada y ocupada siempre por fomentar una educación integral se dedicó a innovar sus clases a través de este tipo de iniciativas mediante las cuales los estudiantes forjaban su carácter, tomaban decisiones, trabajaban en equipo y a la vez practicaban la redacción de textos, particularmente periodísticos, argumentativos como lo fueron los ensayos y literarios. El proyecto tuvo lugar por más de 15 años consecutivos en versiones impresas y después migró a revistas en línea en la materia de Redacción Avanzada I con los alumnos de quinto semestre.

Directora de la Preparatoria Abierta para adultos y Difusión Cultural

La maestra Pacho, fue Directora de la Preparatoria Abierta para adultos y Difusión Cultural, a principios de los ochenta, dándole apertura a un sistema andragógico en donde la prepa estaba al servicio de los adultos y significaba un gran sentido de pertenencia a nuestra institución. En el caso de la difusión cultural, profesores que encabezaron estos cursos, representan hoy para Estado de Baja California un símbolo insigne en la cultura y las artes: José Mendoza Retamoza “profesor emérito de Cetys Universidad”, Alejandro Espinoza “catedrático de la Escuela de Artes de la UABC” Rosa Espinoza, Responsable editorial de la UABC, Marisela Alvarado “pintura y expositora de artes plásticas”, entre otros. Durante su cargo, fue responsable de la organización de las semanas culturales de la preparatoria durante varios años. En algún tiempo fue responsable de eventos académicos y culturales en los encuentros de “Intercetys”.

Coordinadora Académica editar

La maestra Patricia Pacho, asume el cargo de Coordinadora Académica en el año 2009, una vez que el maestro José Mendoza Retamoza, se jubilara. Durante este cargo asumió un compromiso de dar continuidad a los proyectos que en la coordinación del maestro Mendoza fueran nuevos retos para que la preparatoria se mantuviera líder en la Educación Media Superior del Noroeste. Uno de los primeros retos fue la preparación de académicos bajo un Nuevo Modelo: Competencias.

Directora de la Preparatoria Campus Mexicali editar

Por su destacada trayectoria en la preparatoria de Cetys Universidad, la maestra asume el cargo de Directora de Educación Media Superior, campus Mexicali, en el año 2011, finalizando su gestión en el año 2015, es así como la maestra se une al grupo de los profesores jubilados que formaron parte fundamental del desarrollo, crecimiento y prestigio de la Preparatoria de Cetys, ícono y pilar de esta institución.

Se presentan algunas notas del portal informativo^[5]^[6]

Algunas de las actividades de la maestra, tanto hacia dentro como fuera de la Institución.

a. En varias ocasiones fungió como representante del CETYS o de la preparatoria en eventos oficiales tanto del municipio como del Estado, en especial en la Casa de la Cultura y del Instituto de la Cultura de B. C.

b. Fue parte integrante del jurado calificador de los juegos florales “Peritus”, en las veces que estos concursos se realizaron. Además de formar parte como juez de esta Fundación Pedro F. y Ramírez “Peritus” en la creación de narrativa histórica, categorías adultos y adolescentes, así como en poesía, en ambas categorías.

c. Capacitó en estrategias para la lectura a maestros de Educación Básica de los municipios de Tecate, Ensenada y Rosarito.

d. Tuvo la oportunidad de generar un programa de capacitación de Ortografía y redacción para el personal administrativo de Cetys Universidad. Parte de este personal aún labora en esta institución.

e. Impartió talleres de redacción y ortografía en diversas empresas, especialmente en Kenworth y DIF estatal. Hoy imparte este curso a los integrantes del Depto. de comunicación de ÁGUILAS de Mexicali.

Actualmente, la maestra Patricia Pacho Ruiz es la directora de la fundación “Mujeres que viven”, cargo que asumió en el año 2015.

Proyectos de mejora continua y planes estratégicos editar

Participación en la elaboración y puesta en práctica de proyectos que lleven al mejoramiento continuo de la calidad de los servicios y productos que la Institución ofrece: proceso de planeación institucional que incluye la elaboración y puesta en práctica de los diversos planes de desarrollo institucional, de su campus, de su área y de su departamento, así como en los programas estratégicos que forman parte de los planes.

CIDEP

La maestra Patricia Pacho Ruiz, formó parte del Comité de Integración y Desarrollo de Preparatoria (CIDEP), desde sus inicios a mediados de los 90 y Coordinó este Comité hasta mayo del 2011 (acta 148). Este comité representaba la integración de directores, coordinadores y maestros de los tres campus, hoy se rige bajo el Sistema de Preparatorias de Cetys Universidad. En estas reuniones se analizaron planes y acciones estratégicas para el mejoramiento continuo de las preparatorias Cetys. Se hizo presente en las revisiones curriculares, teniendo una participación destacada en los dos procesos de revisión curricular tanto a nivel local como estatal; especialmente ejerció el liderazgo en la revisión de planes y programas del área de humanidades organizando y formando los equipos de trabajo de los tres campus. Planes y programas de estudio antes de 1995-2000-2004 y 2009-2011, en estos dos últimos, lideró los procesos basados en competencias.

Fue responsable de formar equipo y guiar la revisión de todos los nuevos programas en cuanto a la congruencia entre los objetivos de cada materia con las actividades curriculares y extracurriculares, así como la revisión de todo el plan de estudios en cuanto al trabajo de redacción y ortográfico.

Hacia el interior, fue parte muy importante del Comité de Integración y Desarrollo de la Preparatoria (CIDEP), organismo creado para poner en ejecución los nuevos planes de estudio. Su participación fue fundamental para el diseño y desarrollo de los planes de desarrollo de la preparatoria de los tres campus.

Ejemplo de otras actividades que se coordinaron bajo la responsabilidad de la Lic. Pacho y que forman parte del sistema actual de Cetys preparatoria:

Examen College Board

a) Establecida la aplicación del examen College Board en quinto semestre en la primera y segunda semana del mes de noviembre, actividad que sigue vigente en la escuela Sistema de preparatorias de Cetys, la maestra estableció la estrategia de que se implementara la alineación de puntajes de este examen como evaluación de las asignaturas de Redacción Avanzada I y Matemáticas. Propuesta que aún se mantiene y que ha impulsado a que la preparatoria de Cetys sea a su vez escuela alimentadora del Cetys Universidad, particularmente en carreras de Ingenierías, Derecho y Psicología.

Uso de la plataforma del Blackboard editar

b) En relación con los aspectos a revisar para el funcionamiento óptimo de esta herramienta, Ensenada tuvo la iniciativa de que se presentara una encuesta a los profesores de los tres campus. Seguimiento oportuno que dio la maestra Pacho en Mexicali para posteriormente analizar los resultados a nivel institucional y dar seguimiento al uso de esta herramienta como medio de enseñanza y aprendizaje orientado a los usos de las Tecnologías de la Información y parte del desarrollo de las competencias docentes de la Educación Media Superior, según el acuerdo 447 de Reforma Integral de Media Superior (RIEMS): Competencia 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional, atributo 2.5. Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación.

Diseño e implementación de cuestionario de evaluación

c) Colaboró en el diseño e implementaron del cuestionario de evaluación a los profesores de preparatoria por parte del alumnado, mismo que se aplicaba directamente a los alumnos. Este instrumento fue producto del análisis en este comité, ya que refleja el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. Con la participación de todos los integrantes de CIDEP se acordaron los cambios a algunos de los cuestionamientos considerando el enfoque en COMPETENCIAS que actualmente tienen nuestros programas, así como el uso de la tecnología como herramienta de apoyo al proceso educativo a través de la plataforma de nuestra Institución: Blackboard. Este cuestionario se aplica hoy día en el portal Mi campus.

Objetivos curriculares de preparatoria a mapa global de competencias

d) Antes de que se estableciera la Reforma Integral de Educación Media Superior, se trabajaron con documentos oficiales de la escuela preparatoria con el fin de analizar su pertinencia en las nuevas propuestas “acuerdos secretariales”, así fue como los objetivos curriculares de preparatoria se alinearon a los competencias genéricas del acuerdo 444, la maestra encabezó esta encomienda al coordinar este proceso desde el área de Humanidades en conjunto con la Dra. Rita Ferrini y el maestro Mendoza Retamoza.

Mapa curricular 2009

e) Implementó estrategias de análisis del mapa curricular para rediseñar el mapa curricular vigente 2009, respondiendo a un modelo basado en competencias, por lo que se rediseña el enfoque de los programas de formación emprendedora al Desarrollo Emprendedor Comunitario y se registra la materia de Redacción Avanzada en el nuevo plan de estudio.

Programa de Desarrollo de Preparatoria

f) Dio seguimiento oportuno a la implementación y evaluación del Programa de Desarrollo de Preparatoria (PRODESPRE) a la luz del Plan 2020, con el fin de analizar líneas de acción que cumplieran con las nuevas exigencias de modelo educativo de Cetys Universidad. Los componentes de la Visión de la Preparatoria al 2020, emanados de la Visión Institucional: Alta calidad educativa; Institución competitiva mundialmente; Comunidad de aprendizaje y Desarrollo Sostenible. Desde esta postura de análisis se visualizó el alcance internacional que podría lograrse a través de diferentes estrategias con acciones distintas que se trabajaron en diferentes momentos y una de estas, fue la acreditación del Sistema Nacional de Bachillerato.

Evaluaciones externas

ENLACE

g) La preparatoria del CETYS Universidad, fue reconocida en la premiación de alumnos que obtuvieron los mejores resultados en la "Evaluación Nacional de Logro Académico en Educación Media Superior 2008 (ENLACE)". La maestra Pacho recibió reconocimiento por el impulso en el campo de la comunicación, como Coordinadora del área de Humanidades. Objetivo que siempre tuvo presente al mantener a la preparatoria de Cetys Campus Mexicali en los primeros lugares a nivel regional y estatal.

Se presenta esta nota informativa de Vocetys sobre estos resultados.