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Usuario:Ybernabeu/Libros/Crowdlearning

{{+Portada 

| nombre = Crowdlearing
| titulo = Crowdlearnin
| subtitulo = Todos somos formadores, todos somos aprendices
| sección1 = Introducción 
| sección2 = Origenes 
| sección3 = Características
| sección4 = enlaces


Introducción

Hemos llegado a una generación donde interactuar en línea y mantenernos conectados es un principio de continuar en la parrilla de salida para aprender y seguir enseñando. Entre las diferentes redes sociales hemos podido ver que compartir y generar un conocimiento común, nos hace engrandecer la cultura colectiva. Por tanto, los grupos que están conectados y producen información  también amplían los datos y benefician a millones de personas. Esta nueva forma de colaboración abre las puertas a una nueva era, donde se colabora por el bien común a través de la información y la tecnología, pero no debemos olvidar que no toda la información que se vierte es válida, ni toda es desechable. Precisamente la wikipedia es una de los mayores ejemplos de Crowdsourcing, que hay a nivel mundial y globalizado. Se trata de la capacidad de cada uno de nosotros de aportar al conocimiento colectivo nuestros saberes y compartirlos con el resto del mundo. Delia Rodríguez ( 2013) ha denominado un nuevo término llamado “memecracia” que se define como una nueva revolución social a través de la redes sociales. Por otro lado,  Isaac Mao habla del término sharism o arte de compartir para referirse a la cultura participativa desde otra óptica. Para Mao, se trata de un estado mental que nos empuja a compartir conocimiento a través de una propiedad innata de nuestro cerebro que está siempre dispuesto a establecer relaciones neuronales y a participar en procesos creativos, cuanto más abiertos y fuertemente conectados estén nuestras nodos , mejor será el entorno colaborativo para todo el mundo. El crowdsourcing, además de como hemos mencionado anteriormente, tener la capacidad para aumentar los datos existentes a través de la colaboración, también se puede utilizar para simular eventos del mundo real y apoyar nuevos proyectos, como por ejemplo lo que está sucediendo con Google maps, generando un grupo de usuarios para actualizar sus base de datos y mejorar su rendimiento de una forma gratuita a través de sus propios usuarios.

Quieres conocer que es el Crowdlearning

Orígenes

Como hemos dicho Crowdlearning es un modelo de aprendizaje en línea muy actual y del que todavía se están realizando investigaciones pero si tenemos en cuenta cual es la filosofía con la que actúa tendriamos en cuenta que este movimiento tiene sus origenes y se ve influenciado por: Educación informal, los métodos de aprendizaje colaborativo, la concepción actual de la sociedad del conocimiento y por supuesto el crowdsourcing.


Educación informal
La educación informal es aquella que se obtiene fuera del ámbito educativo, ya sea a través de la red o de otras vías. A partir de la iniciativa del Crowdlearning, cualquier persona puede tener acceso a compartir sus conocimientos y saberes con otros individuos y viceversa, sin necesidad de estar en ningún tipo de institución educativa formal, por lo que en este contexto se cumple la educación informal y cualquiera que tenga interés o necesidades autodidactas puede recibir e intercambiar conocimientos en plataformas de este tipo, accesibles a cualquiera en el momento que uno quiera.
Método colaborativo

El método colaborativo está relacionado estrechamente con el Crowdlearning, ya que cuando mencionamos este término estamos haciendo referencia a la manera de trabajar con él. Cuando ponemos en práctica el Crowdlearning estamos en constante colaboración entre las personas, siendo esta la base principal del método. Además, el aumento de las posibilidades y la resolución de problemas por parte de diferentes individuos de manera altruista son la metodología utilizada para llevarlo a cabo.

Sociedad del conocimiento

La sociedad del conocimiento tiene que ver con la importancia de las Tic en la educación, es decir, la interpretación que se obtiene de la información transmitida en un contexto concreto para obtener una finalidad personal, como puede ser el conocimiento de algo concreto. Todo esto, dándose lugar en plataformas online donde se produce un aprendizaje colaborativo. Esta “nueva” sociedad está comprometida en crear y compartir sus saberes con otras personas y este término es una de las bases fundamentales del crowdlearning.

Crowdsourcing

Es el marco en el que surge el crowdlearning . El concepto Crowdsourcing es un movimiento para consiste en externalizar tareas y trabajos mediante el uso de comunidades profesionales con el fin de conseguir en poco tiempo mejores y nuevas soluciones con el menor esfuerzo individual. Según la Wikipedia el crowdsourcing es “el hecho de externalizar tareas normalmente realizadas por personas concretas a un grupo de personas o comunidad (multitud) a través de una convocatoria abierta.” Comparte con este concepto las características de ser multitudinario y externalizado, además de ser gratuito y heterogéneo. En este caso lo que se comparte es conocimiento. Los miembros que participan en la plataforma pueden bien utilizarla para compartir sus conocimientos o bien para seguir aprendiendo.

Característica

Ahora bien el Crowlearning tiene una serie de características y/o elementos que lo diferencia de otros entornos de aprendizaje y que al mismo tiempo suponen un reto para la Educación informal en línea y abierta.

Web 2.0

La web 2.0 o web social como bien dice en la Wikipedia comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la Word Wide Web. Es una evolución de la web en la que los usuarios dejan de ser meros consumidores a ser productores de información. Surgen nuevas plataformas donde los usuarios de la red pueden interactuar con el resto de usuarios. La Web 2.0 sobretodo aporta herramientas para la colaboración que es una de los principios del crowdlearning. Estas herramientas son: blogs, wikis, redes sociales o el google DRIVE, folksonomias, plataformas colaborativas de consumo y mashups sitios donde compartir videos, presentaciones entre otros. En 2012 un estudio realizado por investigadores de la universidad de Wisconsin-Madison señala que “internet podría ser una herramienta crucial para incrementar el nivel general de la alfabetización en ciencias del público”.

Aprendizaje en red

En primer ligar pasaremos a señalar que el e-learning es una modalidad educativa, que utiliza Internet para la distribución de la información y el conocimiento, estableciendo nuevas vías de enseñanza-aprendizaje. Son varias las definiciones que se dan para e-learning:”e-learning se refiere al proceso de aprendizaje a distancia que se facilita mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación‖ “(Barberá, 2008), “e-learning es la utilización de las nuevas tecnologías multimedia y de Internet para mejorar lacalidad del aprendizaje facilitado el acceso a recursos y servicios así como a la colaboración e intercambio remoto” (Comisión Europea, 2003) Para poder entender el nuevo panorama educativo en relación con las nuevas formas de enseñar y las nuevas formas de aprender , destacaremos el aprendizaje e -learning como la nueva modalidad educativa, el conectivismo como la teoría que se sustenta dicho marco, y por supuesto destacaremos el cambio de roles de los elementos que intervienen en dicho proceso.

Inteligencia colaborativa

“Sólo se aguanta una civilización si muchos aportan su colaboración al esfuerzo. Si todos prefieren gozar el fruto, la civilización se hunde” Ortega y Gaset. Internet se ha convertido en la plataforma central de comunicación, los motores de búsqueda, conexión social, centro de recursos, comunidades colaborativas y mostrando diferentes formas de aprendizaje, intereses, necesidades, entre otras. La red está integrada en nuestro día a día, y ha cambiado el enfoque personal de esta a un enfoque comunitario y un espacio colaborativo. Se crea así la mayor red de conocimientos hasta nuestros días mediante la "Comunidad de práctica (COP)". COP es un grupo de personas que están interesadas en los mismos temas y comparten una práctica común dentro del mismo período de tiempo. De este manera de trabajar surge el crowdlearning, pues se genera un conocimiento que a pesar de que las personas no estén en la misma ubicación geográfica, p no puedan compartir el mismo huso horario, o usar los mismos sistemas operativos, pero sí pueden generar conocimiento. Por lo tanto la término crowdsourced está íntimamente con esta concepto a través del cual se aproxima a las personas al conocimiento y se genera una inteligencia colaborativa.


Conectivismo

El crowdlearning está relacionado directamente con la teoría de aprendizaje de la era digital denominada conectivismo que fue creada por Stephen Downes y George Siemens puesto que esta teoría se fundamenta a través de las conexiones dentro de las redes. El conectivismo resalta la importancia de las redes y están compuestas por millones de personas y máquinas interconectadas presentan un escenario de interacción compleja en el que se da un auto organización. El conectivismo asume que las decisiones están basadas en premisas variantes en el tiempo y que por lo tanto es vital la habilidad de distinguir la información importante de lo que no lo es. Además es importante ser capaz de ver cómo afecta la entrada de nueva información en las decisiones que se realizaron anteriormente. El alumnado reconoce e interpreta las pautas y se ve influenciado por la diversidad de las redes, la fuerza de los lazos y su contexto. La transferencia se realiza mediante la conexión a y agregar nodos y redes cada vez más personales.

Gestión del conocimiento

En la mayor red de crowdlearning que conocemos como es la Wikipedia son varias las definiciones sobre Gestión del Conocimiento, un término que está muy vinculado a las organizaciones y en concreto a las empresas. Pero creemos que el crowdlearning, como espacio o plataforma donde se comparte conocimiento, conlleva por tanto la necesidad gestionar todo el conocimiento que en esta se produce. Así destacamos la definición del Harman and Brelade (2000) “La Gestión del conocimiento es la adquisición y uso de recursos para crear un entorno en el que la información es accesible a los individuos y en el que los individuos adquieren, comparten y usan dicha información para desarrollar su propio conocimiento y son alentados y habilitados para aplicar su conocimiento en beneficio de la organización. “ Todos los miembros de la comunidad, o de la plataforma en este caso, crowdlearning transfieren allí su conocimiento para facilitar que otros miembros puedan utilizarlo y así crear nuevo conocimiento. Como dicen Andreu y Baiget (2016) “cualquier proceso o actividad que resulte en la generación, acumulación, almacenamiento, transferencia, cambio y/o actualización de conocimiento implica aprendizaje”

Enlaces
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