Wikipedia:Proyecto educativo/Fundamentos tecnológicos del e-learning 2019-20 (I)/Aula 5/Grupo 5

Integrantes del grupo y tema

A continuación debéis indicar los cuatros nombres de usuario que tenéis cada miembro del grupo, para que podamos controlar vuestras ediciones y ayudaros. Debéis sustituir los usuarios de ejemplo con el usuario de cada componente del grupo:

• Jdamirh (disc. · contr. · bloq.)
• Lauragm7 (disc. · contr. · bloq.)
• Anaiscm90 (disc. · contr. · bloq.)
• Mpf93 (disc. · contr. · bloq.)

Tema escogido por el grupo: Moodle

Acuerdos y fases para la elaboración de un artículo en la Wikipedia

Una vez establecido el grupo de trabajo en torno a una temática de interés común, a continuación se muestran las indicaciones para el establecimiento explícito de acuerdos entre los integrantes y la atribución de responsabilidades según las diferentes fases del trabajo:

1. Fase de acuerdos iniciales. Distribución del trabajo entre los participantes del grupo, estableciendo los roles de cada uno, las tareas a realizar y su temporización. Primer acuerdo sobre los elementos del artículo a modificar y/o completar en el espacio de “Taller”.
2. Fase de documentación sobre la temática. Incluye la profundización sobre la temática mediante una búsqueda e identificación de fuentes relevantes.
3. Fase de análisis y síntesis individual de la información de relevancia a ser incorporada en el artículo. Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo.
4. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de control” para verificar que se respetan los criterios formales de publicación de la Wikipedia.
5. Fase de revisión. En base a una versión cuasi definitiva del artículo, cada participante del grupo debe realizar una revisión general para asegurar que el texto de todo el grupo respeta una estructura, estilo y lenguaje coherentes y que los contenidos han sido desarrollados en su totalidad.
6. Fase de verificación. Cuando se disponga de la versión definitiva, se debe consultar nuevamente el documento “Lista de control” y revisar que todo el documento cumple cada punto. En caso contrario se revisará el artículo nuevamente antes de escribir al profesor para pedir su autorización para publicar.
7. Fase de publicación. Una vez recibida la autorización del profesor, se puede proceder a la publicación en Wikipedia párrafo a párrafo, no todo a la vez.

Tarea	Responsable	Semana 1	Semana 2	Semana 3	Semana 4
Seguimiento del trabajo en grupo (monitorear y alertar posibles retrasos)	Jdamirh
Elementos del artículo a modificar	todos
Documentación	todos de manera individual
Análisis y síntesis	todos de manera individual
Publicación en el taller	todos
Revisión	todos
Verificación	Anaiscm90
Notificación al profesor	Mpf93
Publicación en Wikipedia	Lauragm7

Tras los acuerdos iniciales, el grupo 5, sobre Moodle, hemos decidido añadir los siguientes puntos sobre Moodle en la Wikipedia:

1- Metodología de Moodle

La plataforma Moodle se apoya en el constructivismo (pedagogía), concibiendo que el alumno aprende significativamente cuando el conocimiento se comparte con los demás pudiendo ponerse posteriormente en práctica. Este modelo se basa en las siguientes premisas ​:

- Interacción con el entorno. Toda la información que llega por los sentidos al ser contrastada con el conocimiento que ya se tiene genera nuevos conocimientos, los cuáles se refuerzan al ser puestos en práctica en el entorno ​.

- El aprendizaje es efectivo cuando se construye algo que va a llegar a otros. La asimilación de los nuevos conceptos se entiende mejor cuando se puede incorporar a ellos ideas que la persona ya tiene ​.

- El conocimiento compartido ayuda a seguir aprendiendo. Cuando se comparte el conocimiento con un grupo que presentan los mismos intereses, la motivación a seguir aprendiendo sobre este tema crece, debido a que se considera que esas aportaciones dadas son valiosas para todos ​.

- Favorece el comportamiento constructivo ​ Cada persona defiende sus ideas empleando la lógica, siendo éstas respetadas por los demás. Con los diferentes puntos de vista se construye el conocimiento.

Es importante señalar que, aunque esta se base en el constructivismo puede aplicarse junto a otras metodologías como el e-learning y junto con la aplicación de estrategias metodológicas como el aprendizaje basado en problemas, trabajo colaborativo, método de casos, aprendizaje por proyectos, entre otros ​.

2- Moodle como recurso educativo

Hoy en día la formación se puede realizar desde cualquier lugar gracias al e-learning. Moodle está prevista de las herramientas necesarias para la educación, convirtiéndose en un recurso educativo que ofrece muchas posibilidades. Entre ellas destacamos las siguientes ​:

- Crear cursos online (e-learning). Es completamente online. Permite colgar recursos y materiales, organizar actividades, incluir foros de discusión, compartir notas evaluativas, desarrollar vídeos y tutorías, entre otros. No hay ningún contacto personal, por este motivo se puede realizar en cualquier lugar. Se trata de un aula virtual.

- Crear cursos semipresenciales (blended learning). Se combinan sesiones presenciales con apoyo técnico en la plataforma, es decir, el alumno recibe parte de la formación por el trato directo con el profesor y con el material y las herramientas que se encuentran en la plataforma.

- Crear cursos complementarios para formaciones presenciales. El docente sube material a Moodle que complemente a la sesión presencial, ya que por motivos de tiempo no se pueden ver o bien para complementar el material.

- Crear un centro de recursos. Se trata de una biblioteca digital donde se puede recopilar, procesar, gestionar y compartir recursos como pueden ser presentaciones, vídeos, imágenes o documentos. En esta plataforma se puede clasificar y organizar el material didáctico mediante etiquetas para una mayor comodidad en la búsqueda.

- Crear un espacio colaborativo. Moodle se convierte en un espacio que permite y facilita la comunicación entre sus usuarios donde no hay límites de espacio o tiempo. El objetivo de usar la plataforma para esto es trabajar de manera colaborativa y cooperativa, compartiendo materiales, creando bancos de archivos, de una manera asíncrona. Puede ser usado como espacio de trabajo en proyectos o creando una wiki.

- Crear aulas tutoriales. En ellas los alumnos contarán con el asesoramiento educativo por parte del docente dando respuesta a sus preguntas. Se puede subir material para responder a las preguntas más frecuentes.

3- Ventajas e inconvenientes del uso de Moodle

Moodle es una de las plataformas de e-learning más populares en el mundo y cuenta con más de 30 millones de usuarios ​. De ello quedaron evidencias en 2011, siendo calificada como la mejor solución e-learning Open Source, quedando, igualmente, en 2012 como una de las mejores.

Para hacer uso de esta plataforma unicamente se necesita un dispositivo con conexión a internet. A continuación, se exponen algunas de las ventajas que esta plataforma nos ofrece ​ ​:

- Cuenta con una comunidad muy amplia de usuarios ​.

- Basa su estructura en una concepción constructivista del aprendizaje ​.

- Ofrece un gran número de funcionalidades y posibilidades.

- Es un Software Libre, lo que permite modificarlo y adaptarlo a las diferentes necesidades ​.

- Fomenta el dominio de las TIC, debido a que ciertas actividades obligan a conocer las principales herramientas TIC.

- Facilita la comunicación entre los usuarios con diferentes canales como: chat, email, videoconferencia, etc. favoreciendo el intercambio de experiencias y conocimientos.

- Permite que el alumno acceda a toda la información relativa al curso en cualquier momento.

- Permite adjuntar material ya existente como manuales en pdf, archivos de texto, videos, etc.

- Crea independencia de horarios (posibilitando la autogestión del tiempo) ​.

- Elimina las barreras espaciales, pudiendo dirigirse con la misma formación a diferentes puntos del planeta.

- Se puede acceder a esta plataforma desde cualquier sistema operativo y desde cualquier aparato con conexión a Internet.

- Permite la creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales y puede ser un complemento digital para cursos presenciales.

- Evita tiempo de desplazamiento y esperas en las aulas ​.

- Evita la presencia física en el aula para ciertos contenidos teóricos, haciendo posible realizar el trabajo en otro lugar.

- El alumno tiene flexibilidad total durante toda la formación excepto en los momentos en los que se desarrollan ciertas actividades como videoconferencias.

- Presenta diferentes métodos de evaluación y calificación ​.

Además de las ventajas que se han mencionado, la plataforma Moodle también presenta una serie de inconvenientes ​:

- Tiene que modernizarse en términos de usabilidad ​.

- La interfaz no es del todo adecuada debido a que los iconos no se identifican fácilmente, es decir, no es sencilla ​.

- Expone los mismos contenidos para todos los alumnos, por lo que no puede acompañar el proceso de aprendizaje de cada uno, adaptándose de forma individual a sus características y necesidades.

- No permite cambios en la estructura de los cursos una vez que ya han sido publicados ​.

- No incorpora algunas de las herramientas pedagógicas más utilizadas, como: juegos de roles, crucigramas, generación de ejercicios matemáticos, etc.

- Dispone de multitud de opciones que, en algunas ocasiones, puede llegar a confundir a los usuarios, por lo que requiere un periodo de adaptación.

- Desventajas asociadas a la seguridad (dependiendo de donde se haga la instalación, cuales sean las políticas de privacidad y la infraestructura tecnológica) ​.

- La caída de Internet o un fallo en los servidores puede interrumpir el trabajo del usuario.

4- Moodle en el mundo empresarial y laboral

La formación on-line en el mundo laboral supone, actualmente, un punto muy importante para las empresas ​, algo fácilmente observable en la formación continuada que ofrecen estas a sus trabajadores basándose en nuevas metodologías como Moodle.

Esta formación en línea para las empresas presenta una serie de ventajas ​:

- Se trata de un software libre y gratuito, de fácil uso.

- Supone un ahorro económico para las empresas, ya que sus trabajadores pueden trabajar desde sus casas, sin necesidad de tener que desplazarse a las diferentes empresas.

- Funciona con cualquier tipo de servidor.

- Permite la inclusión de recursos varios (vídeos, audios, textos, etc.) en la elaboración de cursos.

- Ofrece una plataforma visual y dinámica.

- En la formación online permite que el trabajador lleve su propio ritmo de aprendizaje.

- Gran nivel de interacción entre los participantes.

Las empresas cada vez son más conscientes de la importancia del e-learning ​, por ello, se encuentran con numerosas razones que aconsejan apostar por dicha formación ​:

- Se trata de una formación más barata para las empresas, ya que no es necesaria agrupar a todos los trabajadores en el mismo espacio, con el gasto de alquiler y materiales que ello supone, además, esa formación, al hacerla on-line, se puede realizar desde diferentes zonas, simplemente contando con un equipo informático que nos permita el acceso a la plataforma. Todo ello puede suponer un ahorro entre el 50% y 70%.

- Moodle para empresas consigue ahorrar tiempo y facilitar una formación constante, ya que al llevarse el aprendizaje de forma on-line, cada trabajador podrá dedicar el tiempo necesario, sin necesidad de gastar ese tiempo en una determinada franja horaria, además les permite descargar los documentos en cualquier momento y desde cualquier ordenador.

- Ayuda a medir los resultados de forma rápida y sencilla por medio de exámenes on-line, que permite, casi al instante, saber el resultado de dichas pruebas, viendo el nivel de cada uno de ellos y pudiendo comprar resultados de forma inmediata.

- Permite una difusión internacional de la empresa a través de internet, favoreciendo incluso la venta de los talleres formativos realizados, posibilitando así la rentabilización de la formación on-line.

- Intercambio inagotable de conocimiento gracias a la puesta en común de los contenidos, así como de las dudas y preguntas de los participantes, permitiendo un intercambio de opiniones muy beneficioso para el desarrollo de la empresa.