Wikipedia discusión:Estrategia 2017/Ciclo 2/La era aumentada
La era aumentada (Avanzando con la tecnología)
Indica cuál de las preguntas estás respondiendo.
- ¿Qué impacto tendríamos en el mundo si seguimos este tema?
- ¿Qué tan importante es este tema en relación con los otros 4? ¿Por qué?
- El enfoque requiere concesiones. Si aumentamos nuestros esfuerzos en esta área en los próximos 15 años, ¿hay algo que hagamos hoy que deberíamos dejar de hacer?
- ¿Qué otra cosa sería importante agregar a este tema para hacerlo más fuerte?
- ¿Quién más trabajará en esta área y cómo podríamos asociarnos con ellos?
La era tecnológica y la posible aplicación de Wikipedia a ese nivel en la educación para el 2030 editar
En relación a este tema de "La edad aumentada" (o "La era tecnológica", o "La innovación tecnológica"), señalo que el usuario que aquí firma se constituyó en wikipedista antes de la creación del "Proyecto Wikidata", por lo que me convertí en usuario de ese otro wikiproyecto casi desde su inicio. Obviamente, las primeras versiones de este software fueron muy limitadas y difíciles de manejar, pero esto pronto varió, haciéndose las interfaces mucho más amigables, y comenzándose también a introducir inteligencia en forma gradual. Los directivos de Wikidata han establecido el 2030 como la fecha de quiebre, a partir de la cual Wikidata estaría mucho más maduro y desarrollado, como para aplicarlo en forma sustantiva al área educativa (máquinas de aprendizaje, autómatas traductores, etc), pudiéndose entonces dar un fuerte impulso en esta materia, a pesar de solamente contar con un número realista de docentes y facilitadores. Dada la competencia que en lo personal percibo respecto del grupo de desarrolladores de Wikidata y del tema aquí planteado ("La edad aumentada"), y si no se discontinúa el financiamiento por parte de las empresas patrocinadoras, no dudo que para el 2030 pueda alcanzarse un avance notable en esta materia. Específicamente en cuanto a las posibilidades de disponer de traducciones automáticas de bastante calidad en un número muy grande de idiomas también para el 2030, me permito ser ligeramente escéptico, pero bueno, no dudo que dentro de 13 o 14 años podamos llegar a logros muy importantes en materia educativa
En mi opinión este tema es un tema bastante importante, si siguen aumentado la tecnología podemos ir evoluciónando, ofrecer nuevos proyectos, por ejemplo un traductor sin fallamo alguna y/o una enciclopedia con todas las palabras, un lugar fácil y accesible en el cual entrar, poner temas de interés etc. Según la humanidad va evoluciónando también la tecnología, no sabemos que nos tiene preparado el futuro, pero si podemos saber que nos trae la futurs Wikipedia, si comenzamos a introducir u/otra hacer un programa adentro de la Wikipedia donde se encuentren todos los temas relacionados con tareas o temas de interes, traductores y un tipo de archivero virtual con las clasificaciones de información tanto de nuestro país (como el día de la independencia o los padres de la patria etc.) como de los demas, aremos evolucionarla Wikipedia junto con la tecnología.
¿Qué tan importante es este tema en relación con los otros 4? ¿Por qué? editar
Los otros cuatro temas también son de importancia, pero este de la era tecnológica (o de la innovación tecnológica) sin duda es el más importante de todos. Los otros cuatro temas apuntan sobre todo a la masificación, a permitir llegar con Wikipedia a lugares y zonas del planeta hoy día muy desfavorecidos (donde ni siquiera se tiene actualmente acceso a Internet y mucho menos a Wikipedia), etcétera, pero este de la era tecnológica lo es aún más, porque es el que se orienta verdaderamente a introducir inteligencia muy en serio. Antes de Wikidata, cierto, podía decirse que Wikipedia era una enciclopedia políglota en línea, de acceso libre, y de edición colaborativa. Pero los artículos hermanos en distintos idiomas podían tener contenidos de muy diferente desarrollo (léase longitud o tamaño), pero lo peor de todo, es que podían tener informaciones contradictorias. Aún hoy día, y en su estado actual, Wikidata está logrando poner orden en su base de datos de artículos, y esto en sí mismo es un logro importante. Percibo que los cambios que se están introduciendo en Wikidata, apuntan cada vez más a la introducción de inteligencia y al manejo semántico, y si se persiste y potencia en ello a través de un buen grupo humano de desarrollo, apuntando a la educación y a autómatas de aprendizaje y a otras cuestiones afines, etc, sin duda podrán alcanzarse logros espectaculares. --
AnselmiJuan (discusión) 11:25 13 may 2017 (UTC)
Éste tema es más importante que los demas, ya que aquí se está discutiendo la evolución de la tecnología y la de Wikidata y Wikipedia al mismo tiempo. -Lisette2826
El enfoque requiere concesiones. Si aumentamos nuestros esfuerzos en esta área en los próximos 15 años, ¿hay algo que hagamos hoy que deberíamos dejar de hacer? editar
Voltaire decía Le mieux est l'ennemi du bien (en español: Lo mejor es enemigo de lo bueno); al respecto consultar: Falacia del Nirvana. Continuemos haciendo hoy todo lo que venimos haciendo. Las cosas que funcionan bien no deben tocarse. Olvidemos por un momento a Wikidata y a los muy interesantes logros que se avizoran para el año 2030, o sea, pensemos en Wikipedia antes del año 2012. Observo los datos de financiamiento proporcionados por la Fundación Wikimedia, y constato que hay equilibrio económico, o mejor dicho, desde incluso los primeros años de iniciado Wikipedia, siempre hubo un plus no gastado que se fue acumulando, y que con el paso de los años, ese plus anual se ha ido incrementando cada vez más. Así que mejor continuar cubriendo los distintos gastos de la fundación como hasta ahora, continuar también financiando las reuniones generales en Londres, Alemania, y otros países, así como apoyando las reuniones regionales y nacionales, y pidiendo los informes que corrientemente se pide tanto a los propios organizadores locales como a los conferencistas ligados al Consejo de Administración de Wikimedia (en inglés: Board of Trustees) que regularmente asisten a esas reuniones, etc. Si los planes tan interesantes que aquí se plantean tienen algún tropiezo en cuanto al financiamiento, al reclutamiento de especialistas, o la falencia que sea, son estos proyectos nuevos que deberán disminuirse en su ritmo, o reestructurarse, o adoptar la alternativa que mejor parezca. -- AnselmiJuan (discusión) 12:24 13 may 2017 (UTC)
¿Qué otra cosa sería importante agregar a este tema para hacerlo más fuerte? editar
El tema está ligado a inteligencia artificial, educación, muy posiblemente también a bibliotecología, etc, y a través del mundo todo hay educadores en ejercicio activo, así como centros de investigación y universidades con grupos activos en inteligencia artificial, educación, etc. Ya desde ahora, abran las puertas para establecer convenios (siempre a nivel institucional) entre la Fundación Wikimedia y algunos de estos centros o grupos que planteen interés, o gremios de trabajadores organizados, etc. El aporte de estas terceras instituciones siempre deberá ser sustantivo en los recursos humanos que ofrezcan y sus respectivos salarios, en aspectos edilicios para la realización de eventos y cursillos, etc. La Fundación Wikimedia por su parte, y en forma coordinada con esas terceras instituciones o grupos, podría enviar a su cargo a conferencistas y educadores a las instituciones que planteen interés, para desarrollar tanto actividades cerradas como abiertas a todo público, cursillos, seminarios, contactos y entrevistas con la prensa oral o televisiva, en fin, actividades de formación, de complementación, o de extensión. Si el idioma de trabajo del grupo al que se visita no fuera el inglés, una traducción simultánea deberá estar operativa, siendo en este caso organizada y/o financiada, o por la fundación, o por la institución, según posibilidades. Reitero, todo esto siempre a nivel institución-fundación. Para estudiantes y profesionales que se destaquen y que lo soliciten, también se podría establecer para ellos un programa de becas, para posibilitar algún plan de visitas y/o estadías técnicas y/o de la llamada formación continua, con duraciones de algunas semanas o algunos meses, y acorde a intereses y posibilidades. -- AnselmiJuan (discusión) 13:04 13 may 2017 (UTC)
La era tecnológica y la posible aplicación de Wikipedia a ese nivel en la educación para el 2030 editar
La educación es sin duda algo extremadamente importante hoy en día, y si bien hay centros educativos de excelencia, también se observan luces y sombras en distintos sectores y en distintos países. Sería sencillo plantear una mejor capacitación de los educadores, aumentando su número, ampliando posibilidades, e incluso aumentando salarios de este tipo de trabajadores, pero esto es ilusorio, no solo por problemas de financiamiento, sino también por limitaciones en cuanto a los recursos humanos y en otros aspectos. Pero repasemos la historia. Desde la revolución neolítica y la domesticación de animales y plantas hasta la actualidad, y naturalmente con altibajos, la humanidad y los seres humanos han progresado gracias a la introducción y al mejoramiento de nuevas tecnologías. Cierto, el ritmo de la innovación tecnológica parece haberse acelerado a partir de la Revolución Industrial. Y en el área educativa se han planteado ideas de distinto tipo y alcance, la instrucción programada, los métodos audiovisuales, los juegos didácticos, la enseñanza asistida por ordenador, por solamente citar unos pocos, pero ello no ha repercutido en una mejora espectacular y sustantiva del sector (consultar entre otros, este documento de Anna Lucía Campos). Apostemos pues a mejorar la educación con un combo de orientaciones, de tecnologías, y de metodologías organizacionales, desde la óptica de Wikipedia, utilizando los contenidos de Wikipedia desde diversos puntos de vista, y aplicando el enfoque colaborativo. En lo personal, no marcaría específicamente una orientación determinada o una metodología determinada. Formemos un equipo competente, multidisciplinario e interdisciplinario, y démosles recursos y algo de tiempo, observemos luego logros, y prioricemos los enfoques que parezcan con más posibilidades, -- AnselmiJuan (discusión) 14:16 13 may 2017 (UTC)
Más bibliografía recomendada editar
- Pablo Menichetti, Aprendizaje inteligente y el educador del futuro, editor 'Penguin Random House Grupo Editorial', Chile, 2014, ISBN 9562584097 y 9789562584098 (texto parcial en línea).
- RASGOS DE UN BUEN EDUCADOR DEL FUTURO, sitio digital 'Un maestro enREDado', 27 de febrero de 2014.
-- AnselmiJuan (discusión) 15:38 13 may 2017 (UTC)
La edad aumentada - comentarios editar
- ¿Qué impacto tendríamos en el mundo si seguimos este tema? Wikipedia y los proyectos Wikimedia son un ejemplo de cómo la libertad en el conocimiento puede enriquecer el ecosistema de internet con premisas libres y abiertas. Continuar el trabajo bajo estas bases con la importancia que tienen los proyectos hoy en día contribuye a crear un contrapeso sano y necesario al modelo de crecimiento y acumulación de datos encabezado por los "grandes jugadores de internet" que realizan un registro, acumulación y monetización de los datos de las personas y del conocimiento humano con fines de explotación económica.
- El enfoque requiere concesiones. Si aumentamos nuestros esfuerzos en esta área en los próximos 15 años, ¿hay algo que hagamos hoy que deberíamos dejar de hacer? Wikipedia y los proyectos Wikimedia están haciendo lo posible en medida de sus recursos y posibilidades en adaptar sus plataformas a los cambios tecnológicos. Pero debemos tomar en cuenta que el avance de internet y sus posibilidades está fuertemente determinado por los mercados, y el despliegue en estudio y desarrollo tecnológico que los actores del mismo pueden desplegar es sustancialmente superior al de una comunidad voluntaria y organizada bajo la buena voluntad. Por tanto dichas concesiones deberán ser conscientes a los alcances de Wikimedia y en plena concordancia con sus principios fundacionales. Un juicio frecuente hacia Wikipedia es su lentitud ante los cambios estéticos promovidos en internet o bien, cuál será su respuesta ante el crecimiento de los teléfonos móviles al haber nacido esencialmente como un producto pensado para computadoras de escritorio.
- ¿Qué otra cosa sería importante agregar a este tema para hacerlo más fuerte? 1. La accesibilidad debe ser un elemento a considerar de manera permanente en el desarrollo tecnológico de Wikipedia, tanto en su fase de lectura como en la de edición. Mantener los estándares adecuados para los software más comunes de lectura para personas con capacidades diferentes es sustancial para mantenerla disponible para un mayor número de personas. 2. Las tareas automáticas y la innovación debería promoverse también hacia más actores que deseen apoyar la mejora de la experiencia para quienes escribimos y mantenemos Wikipedia. El discurso de la Fundación Wikimedia en la búsqueda de innovación y automatización suele ser orientado a la lectura, pero el trabajo de edición es el otro 50% del proyecto. El Editor Visual es sin duda una gran ayuda, pero una pregunta estratégica a considerar es ¿cómo podemos mejorar sustancialmente todos los procesos relacionados al mantenimiento y expansión de Wikipedia y mejorarlos? --
ProtoplasmaKid | Discusión 23:57 26 may 2017 (UTC)
"Edad" editar
Hola, pienso que debería decir "la era aumentada", no "la edad aumentada". --186.52.108.229 (discusión) 17:23 31 may 2017 (UTC)
- Estoy totalmente de acuerdo, qué raro que nadie lo haya comentado antes. Lo cambio enseguida, ¡saludos! --Marco (WMF) (discusión) 18:57 31 may 2017 (UTC)
¿Como mejorar y aumentar los beneficios de la Wikipedia, tanto para la empresa como para la humanidad? editar
Podemos agregar diversos proyectos de investigación y aprendizaje, dar mejor servicio. Lisette2826 (discusión) 22:16 1 jun 2017 (UTC)
- @Lisette2826: Hola, gracias por opinar. ¿Podrías explayarte un poco más? ¿A qué te refieres con «dar mejor servicio»?. Un abrazo, --Marco (WMF) (discusión) 20:36 2 jun 2017 (UTC)