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Beth Altringer

Beth Ames Altringer es una diseñadora y académica estadounidense especializada en diseño centrado en el usuario y educación en diseño. Dirige el Laboratorio de Diseño de la Universidad de Harvard y enseña diseño e innovación en la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas John A. Paulson de Harvard, la Escuela de Graduados de Diseño de Harvard y la Escuela de Negocios de Harvard.

Beth Altringer
Información profesional
Ocupación Diseñadora Ver y modificar los datos en Wikidata
Distinciones
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Primeros años editar

Altringer obtuvo una maestría en arquitectura de la Universidad de Ciudad del Cabo y un doctorado en psicología del diseño de la Universidad de Cambridge en Emmanuel College. Durante una beca de visita en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford en interacción humano-computadora, cuantificó los beneficios de la creación de prototipos paralelos[1]​ y enseñó en el Instituto de Diseño Hasso Plattner. En el Instituto de Tecnología de Massachusetts, desarrolló nuevos cursos de aprendizaje activo para mejorar el diseño centrado en el usuario y la pedagogía del diseño emocional para ingenieros y diseñadores de productos.

Carrera de diseño editar

Altringer fue uno de los primeros defensores del diseño centrado en el usuario[2]​[3]​[4]​ y el diseño emocional.[5]​ En 2010, se unió a Jochen Zeitz para desarrollar la estrategia 2025 para el grupo de lujo Kering, que incluye un laboratorio de diseño de materiales sostenibles y la primera cuenta de pérdidas y ganancias medioambientales.[6]​ En 2015, Altringer se unió al equipo fundador de Piaggio Fast Forward como director de investigación de diseño, para desarrollar el robot Gita.[7]​[8]​[9]​ Su estudio de diseño desarrolla productos de aprendizaje que incluyen Flavor Genome Project[10]​ y Chef League[11]​[12]​[13]​ que exploran cómo ayudar a los usuarios a aprender sus propias preferencias.[14]​[15]​ Su estudio es el socio de lanzamiento técnico de Off Their Plate, una iniciativa que brinda alivio económico a los trabajadores de restaurantes, al tiempo que proporciona comidas y paquetes de atención para los trabajadores de primera línea durante la pandemia de COVID-19. En sus primeras seis semanas, Off Their Plate proporcionó a los trabajadores de emergencia 340.000 comidas y 1,7 millones de dólares en ayuda económica a los trabajadores de restaurantes.[16]​

Carrera académica editar

Altringer se unió a la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas John A. Paulson de Harvard en 2014. Ella enseña varios cursos de Harvard, incluyendo la Práctica de Innovadores[17]​ y Diseño de Producto y Experiencia: Lecciones Experimentales en Diseño para la Deseabilidad.[18]​ En 2016, los estudiantes la eligieron como una de las 15 mejores profesoras de Harvard.[19]​ Es miembro del cuerpo docente fundador de la Maestría en Ciencias en Ingeniería y el Programa de MBA conjuntos de Harvard[20]​ y ayudó a lanzar el Programa de Becas de Innovación Tecnológica de Pregrado.[21]​ Ha publicado sobre temas que incluyen diseño centrado en el ser humano,[22]​ creatividad,[23]​ motivación y psicología social en el trabajo creativo (con Beth Hennessey y Teresa Amabile),[24]​[25]​[26]​ métodos de innovación más allá del pensamiento de diseño,[27]​ y trabajo creativo nómada digital.[28]​

Premios y honores editar

  • 2018: Los 50 mejores pensadores: pensadores emergentes con el potencial de hacer contribuciones duraderas.[29]​
  • 2016: Profesores del año de Harvard.[30]​
  • 2005: Premios Holcim a la construcción sostenible.[3]​
  • 2003: Programa Fulbright, becario Fulbright.[31]​

Referencias editar

  1. ↑ Dow, Steven; Fortuna, Julie; Schwartz, Dan; Altringer, Beth; Schwartz, Daniel; Klemmer, Scott (2011). «Prototyping Dynamics». Proceedings of the 2011 annual conference on Human factors in computing systems - CHI '11. p. 2807. ISBN 9781450302289. doi:10.1145/1978942.1979359. 
  2. ↑ The intended and actual impacts of mega events. p. Semantic Scholar. Consultado el 8 de marzo de 2020. 
  3. ↑ a b «Tsoga Project». Yumpu. Consultado el 8 de marzo de 2020. 
  4. ↑ Altringer, B. (2010). «Engaging with care: A vision for the health and care workforce of England». Journal of Health Services Research & Policy 15 (3): 174-7. PMID 20203081. doi:10.1258/jhsrp.2009.009064. Consultado el 8 de marzo de 2020. 
  5. ↑ Altringer, B. (2010). «The emotional experience of patient care: A case for innovation in health care design». Journal of Health Services Research & Policy 15 (3): 174-7. PMID 20203081. doi:10.1258/jhsrp.2009.009064. Consultado el 8 de marzo de 2020. 
  6. ↑ «New standard in luxury-sport lifestyle retail sectors». Kering. Consultado el 13 de enero de 2020. 
  7. ↑ «Piaggio Fast-forwards to a new era». Smart Cities. Consultado el 4 de noviembre de 2017. 
  8. ↑ «Startup pioneers human-centric urban travel». Tech Explore. Consultado el 4 de noviembre de 2017. 
  9. ↑ «Gita robot». Gita website. Consultado el 4 de noviembre de 2017. 
  10. ↑ «Flavor Genome Project». Flavor Genome Project. Archivado desde el original el 8 de octubre de 2021. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  11. ↑ «Chef League interactive flavor learning». Chef League. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  12. ↑ «Chef League challenges you to improvise recipes like the pros». VentureBeat. 31 de mayo de 2019. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  13. ↑ «Cooking up an educational competition». Harvard University. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  14. ↑ «Tech that helps us understand ourselves». Digital Initiative. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  15. ↑ «Smart kitchens need to smarter ideas to solve real problems». Fortune. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  16. ↑ «Off Their Plate». Off Their Plate. Consultado el 3 de mayo de 2020. 
  17. ↑ Berrett, Dan (11 de diciembre de 2014). «How Big Money Can Encourage Calculated Risks in the Classroom». The Chronicle of Higher Education. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  18. ↑ «Harvard Class Teaches the Design of Desirability -The unique course teaches students how to design attractive products and services». Boston Magazine. 12 de febrero de 2015. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  19. ↑ «15 Professors of the Year». The Harvard Crimson. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  20. ↑ «Harvard University MSMBA in Engineering Sciences Faculty». Harvard University. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  21. ↑ «Undergraduate Technology Innovation Fellows Program». Harvard Business School. Consultado el 1 de diciembre de 2019. 
  22. ↑ Habbal, Fawwaz (2016). «Embedding Design Thinking in a Multidisciplinary Engineering Curriculum at Harvard University». Creating Innovation Leaders. Understanding Innovation. pp. 149-162. ISBN 978-3-319-20519-9. doi:10.1007/978-3-319-20520-5_8. 
  23. ↑ «Present at the Creation». Boston Magazine. 26 de marzo de 2013. Consultado el 13 de abril de 2020. 
  24. ↑ Hennessey, Beth; Moran, Seana; Altringer, Beth; Amabile, Teresa M. (2015). «Extrinsic and Intrinsic Motivation». Wiley Encyclopedia of Management. pp. 1-4. ISBN 9781118785317. doi:10.1002/9781118785317.weom110098. 
  25. ↑ Hennessey, Beth A.; Altringer, Beth; Moran, Seana (2017). «Social psychology of creativity». Encyclopedia of Creativity, Invention, Innovation and Entrepreneurship. pp. 1-7. ISBN 978-1-4614-6616-1. doi:10.1007/978-1-4614-6616-1_390-2. 
  26. ↑ Creativity across cultures. p. Liber. Consultado el 13 de abril de 2020. 
  27. ↑ «A new model for innovation in big companies». Harvard Business Review. 19 de noviembre de 2013. Consultado el 13 de abril de 2020. 
  28. ↑ «Are digital nomads the future of work or too good to be true?». Forbes. Consultado el 13 de abril de 2020. 
  29. ↑ «Top 50 Thinkers: Emerging thinkers with the potential to make lasting contributions». Thinkers 50. 6 de febrero de 2018. Archivado desde el original el 2 de febrero de 2020. Consultado el 3 de mayo de 2020. 
  30. ↑ «Professors of the Year». Harvard Crimson. Consultado el 3 de mayo de 2020. 
  31. ↑ «Award Recipients 2002-2003». The Lorraine W. Frank Office of National Scholarship Advisement. Consultado el 8 de marzo de 2020. 

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