Diferencia entre revisiones de «Clodomir Santos de Morais»

En 1968 creó un «Laboratorio de Centro» (LOCEN)<ref> Correia en {{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002|pp=308–309}} cuenta cuatro tipos de Laboratorio: 1. el LO de ''Centro'' («LOCEN», para la formación de cuadros de organizadores de cooperativas y empresas); 2. el LO de ''Curso'' («LOC», para la formación de futuros directores LO); 3. el LO de ''Terreno'' («LOT», para la formación y capacitación de grupos locales - el más frecuentemente aplicado) y 4. el LO de ''Empresa'' (para la formación de cuadros de empresas existentes en crisis).</ref> en la Cooperativa de Guanchias (Hond){{harvnp|Correia|2001|pp=145–147}}<ref>Rojas en {{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002}} p. 79.</ref> Posteriormente las Agencias de Desarrollo y de Reforma Agraria enviarían a Guanchias a sus reclutas para iniciación en la metodología capacitación del grupo grande.{{harvnp|Correia|2001}} p. 166.</ref> En 1969 dirigió un «LOCEN» (Laboratorio de Centro) masivo en Panamá en el marco de la operación ''Mil Jóvenes'' del entonces Presidente [[Omar Torrijos]]. En 1970 (hasta 1973) de Morais, por cuenta de la OIT, se trasladó a [[Costa Rica]] donde una nueva política de asentamiento en nuevas tierras acababa de entrar en operación. Organizó un LO de Centro (LOCEN), financiado por la OIT, en [http://www.costaricayp.com/company/17042/Junta_Administrativa_Colegio_Tecnico_Agropecuario_Batan Bataán] (Costa Rica).<ref name=rostock>{{Cita Harvard|Morais|1987}} p. 137.</ref> Barrantes, en «''25 años después''»,<ref>{{Cita Harvard|Barrantes|1998}}</ref> traza la historia de una de las muchas empresas cooperativas que sobreviven en el largo plazo en el país después de esos años innovadoras.<ref> véase también [[Laboratorio Organizacional]], sección «Después del Laboratorio» con otros ejemplos de sobrevivencia a largo plazo.</ref> Tras una corta estancia en la [[Universidad de Wisconsin]](EE. UU.) como profesor visitante, de Morais trabajó en Honduras de 1973 a 1976 como Asesor Técnico Principal (ATP) del proyecto [http://openlibrary.org/works/OL6592589W/Plan_nacional_de_reforma_agraria PROCCARA] (Programa de Capacitación Campesina para la Reforma Agraria) de la FAO y el Gobierno de Honduras en el que 27.000 hondureños participaron en más de 200 Laboratorios. Esto llevó a la creación de 1,053 nuevas empresas, algunas de las más grandes, como la Empresa Asociativa Campesina del Área (EACA) de Guaymas formada por 30 cooperativas agropecuarias y empresas asociativas campesinas (EAC) dedicadas principalmente al cultivo de palma aceitera y la empresa campesina agroindustrial de reforma agraria (ECARA) HonduPalma (dedicada al procesamiento de [[aceite de palma]]), todavía continúan funcionando hoy.<ref>En 2012 Hondupalma celebró su [http://www.presidencia.gob.hn/index.php?option=com_content&view=article&id=931:presidente-lobo-sosa-participa-del-30-aniversario-de-hondupalma&catid=34:asia-a-pacific&Itemid=54 30.º año] {{Wayback|url=http://www.presidencia.gob.hn/index.php?option=com_content&view=article&id=931:presidente-lobo-sosa-participa-del-30-aniversario-de-hondupalma&catid=34:asia-a-pacific&Itemid=54 |date=20130615145242 }} de operación.</ref> Más adelante, el PROCCARA habría de convertirse en el mejor exponente del llamado «Modelo Hondureño»{{harvnp|Morais|1976}} para la aplicación del LO a escala nacional.<ref> Posteriormente, en Brasil, conocido como PRONAGER (Programa Nacional de Generación de Empleo y de Renta. Véase, por ejemplo {{Cita Harvard|Nacif|1998}}</ref> De 1977 a 1978, cuando su contrato en Honduras llegó a su fin en 1976, de Morais asumió la dirección del proyecto de Desarrollo Rural Integrado del Trópico Húmedo [[FAO]]/[[PNUD]] (PRODERITH) en [[México]]. Este fue el comienzo de una presencia duradera del LO en México, que atendía desde los productores de café de [[Huatusco]], Veracruz, en los años 90, hasta las cooperativas de costura a gran escala «''¡Que Buena Puntada!''»<ref>{{Cita libro |apellido=El Universal |título=Amplía GDF programa "Qué buena puntada" |año=23 de septiembre de 2010 |url=http://www.eluniversal.com.mx/notas/711140.html |periódico=El Universal |fechaacceso=17 de enero de 2014 |fechaarchivo=2 de febrero de 2014 |urlarchivo=https://web.archive.org/web/20140202113722/http://www.eluniversal.com.mx/notas/711140.html |deadurl=yes }}</ref> en un programa dirigido por Verónica Viloria<ref> Verónica Viloria formó parte del grupo de Directores de Laboratorio formados personalmente por de Morais cuando fue profesor visitante en la [[Universidad Autónoma Chapingo]] de 2000 a 2002.</ref> en la ciudad México de 2007 a 2012.{{harvnp|Carmen y Sobrado|2002|pp=125–135 «La experiencia mexicana»}} En Portugal, la [[Revolución de los Claveles]] de 1974, y las posteriores elecciones libres de 1976, habían acabado con el régimen corporativista [[António de Oliveira Salazar|Salazar]]/[[Marcelo Caetano]]. El INSCOOP,<ref> o el [http://codigopostal.ciberforma.pt/dir/0/instituto-antonio-sergio-sector-cooperativo-inscoo/ Instituto Antonio Sergio para el Sector Cooperativo].</ref> nuevamente establecido por el gobierno [[Mário Soares]], asumió la tarea de inculcar habilidades de organización y de gestión a las más de 3.800 empresas cooperativas que proliferaron después de la revolución.<ref> Labra en {{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002}} p. 253:«''6.000 técnicos en las organizaciones de base, de niveles medio y alto, que se habían graduado en los programas de capacitación masiva que llevó a cabo el INSCOOP''» finalmente se formarían.</ref> Para ello pidieron a de Morais, luego en México, que asumiera, como Asesor Técnico Principal (ATP), el proyecto POR/ILO/UNDP/007, financiado por el [[ILO]]/[[SIDA]]/[[PNUD]] con la cooperación técnica de la [[OIT]]. En 1979 de Morais dirigió un «Laboratorio de Curso», de 5 meses de duración, para un grupo de 50 TDEs (Técnicos de Desarrollo Económico) portugueses con niveles más altos de educación, con adición de unos 10 candidatos de África, Guatemala y Brasil (de donde él mismo siguió desterrado).{{harvnp|Carmen y Sobrado|2002}} Capítulo 15 «Portugal después de Salazar»</ref> En 1980 el nuevo gobierno [[sandinista]] en [[Nicaragua]] le invitaron a Clodomir a encabezar el Programa nacional COPERA,<ref> Proyecto de «''Capacitación para la Organización de los Productores y e Empleo en la Reforma Agraria''» (COPERA). véase: {{Cita Harvard|Morais|1987|pp=138–139}}</ref> patrocinado por la [[OIT]] junto con el INRA <ref> Instituto Nicaragüense de Reforma Agraria.</ref> con el objetivo de emular el programa PROCCARA nacional hondureño. Después de una serie de Laboratorios piloto, sin embargo, el gobierno decidió no continuar con la aplicación del Método de Capacitación Masiva a nivel nacional.<ref>[http://www.integraterra.org/Repository/Nicaragua/Evalnic.htm «Puntos de Consideración»] {{Wayback|url=http://www.integraterra.org/Repository/Nicaragua/Evalnic.htm |date=20140202093920 }} Managua, 29.12.1980.</ref> A partir de la década de 1980, conocimiento sobre el laboratorio se vio reforzado por las visitas que Morais hizo a otros países latinoamericanos donde era orador invitado, entre otros, en centros universitarios. En su tesis doctoral de 1987 <ref>{{harvnp|Morais|1987}} p. 137.</ref> de Morais cita una serie de reuniones internacionales sobre el LO que él presidió ú a que asistió: el seminario de Tegucigalpa (Hn) de 1975 con los delegados de seis países del Istmo Centroamericano, además los de México y de Venezuela y los dos «coloquios de San José» (Costa Rica) de 1977 y 1981, en los cuales participaron «además delegados de Colombia, Perú, República Dominicana y Haití», así que la Conferencia de Caracas (Venezuela) de 1982, con participación centroamericana además la de Venezuela.<ref>{{Cita Harvard|IICA|1979}}</ref><ref name=luta/><ref>{{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002}} p. 144.</ref><ref> Posteriormente la red [https://web.archive.org/web/20140210030439/http://ec.europa.eu/europeaid/where/latin-america/regional-cooperation/alfa/index_es.htm ALFA] (América Latina Formación Académica) llevó a cabo una conferencia internacional que tuvo a Clodomir Santos de Morais como orador en la Universidad de Mánchester, UK, en 1998.{{Cita Harvard|Carmen et al.|1999}} Un cierto número de tesis de Másteres y PhD han sido escritas hasta ahora sobre el Laboratorio, en Español, Inglés, Portugués e Italiano.</ref> En los años ochenta el Centro hondureño de Guanchias siguió atrayendo a candidatos de otros países latinoamericanos y del Caribe.<ref>«El centro se convirtió en una especie de ''fábrica de Laboratorios''».{{Cita Harvard|Correia|2001}}p. 166.</ref> Patrocinados por el [[IICA]] y la CIARA<ref>Fundación para la [http://www.ifad.org/evaluation/public_html/eksyst/doc/tag/tag231bs.htm Capacitación e Investigación Aplicada a la Reforma Agraria] {{Wayback|url=http://www.ifad.org/evaluation/public_html/eksyst/doc/tag/tag231bs.htm |date=20131014202445 }} - CIARA.</ref> los participantes «reprodujeron el mismo tipo de experimentos en Panamá, Costa Rica, Venezuela, México, Brasil, Haití, la República Dominicana, Colombia, Guatemala, Nicaragua, Dominica y Belice».<ref>{{Cita Harvard|Labra|2012}} p. 3.</ref><ref>Sobrado en {{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002}} Capitulo 8: «El LO en Panamá, Colombia, Venezuela, Ecuador y Perú».</ref> En 1984, de Morais, por invitación de la [[OIT]], salía rumbo a [[Ginebra]] para dirigir una serie de cursos para personal clave de sindicatos africanos que se preparaban para llenar los puestos que quedaban vacantes después de la salida de los poderes coloniales. Sin embargo, antes de que el curso pudiese arrancar, muchos participantes ya habían sido llamado para ocupar altos cargos en los gobiernos nacientes. Por esta razón, de Morais, a partir de 1985, sigue personalmente para [[África]], donde hace el labor que no fue posible completar en Ginebra: hace laboratorios Organizacionales de Curso (LOC) y/o de Centro (LOCEN) en [[Guinea-Bissau]], [[Angola]], [[San Tomé y Príncipe]] y [[Mozambique]].<ref>{{Cita Harvard|Correia|2001}} p. 151.</ref><ref>Labra & Labra en {{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002}} p. 156: «Primera oleada de involucramiento en Mozambique»</ref> El primer Laboratorio en un país [[anglófono]] tuvo lugar en 1986, en la Cooperativa de Rujeko, Distrito de [[:en:Manicaland Province|Makoni]] (Zimbabue), dirigido por Ian [http://www.fao.org/agronoticias/agro-noticias/detalle/en/?dyna_fef%5Bbackuri%5D=21176&dyna_fef%5Buid%5D=79804 Cherrett], entonces representante de {{Wayback|url=http://www.fao.org/agronoticias/agro-noticias/detalle/en/?dyna_fef%5Bbackuri%5D=21176&dyna_fef%5Buid%5D=79804 |date=20131224095217 }} en África Austral, y Cephas Muropa,<ref> [http://newint.org/features/1984/11/05/update/ New Internationalist, 1983]</ref> con el apoyo del «Glen Forest Training Centre», Harare (Zim).<ref name=zimb> Labra & Labra en {{Cita Harvard|Carmen y Sobrado|2002}} p. 191. Cap. 12. «Difícil Aprendizaje en Zimbabwe».</ref> No sin varias dificultades. En ese momento Hivos, a través de Ian Cherrett, invitó a los psicólogos Isabel e Iván Labra, con larga experiencia de la práctica del LO en América Latina, a venir en Zimbabue.<ref name=zimb/> <ref name=And04>{{Cita Harvard|Andersson|2004}} Ch. 4</ref> La revista «Workteam» (Equipo de Trabajo),<ref>[[Gaborone]], [[Botsuana]]</ref> difundió el conocimiento sobre el LO a un público africano anglófono.<ref> Entre otros con una serie de historietas:{{Cita Harvard|Andersson|2004|pp=155–160}} reproduce algunos de esos dibujos animados sobre el LO.</ref> La experiencia pionera de Rujeko de 1986 se repitió sucessivamente en [[Botsuana]] (con el apoyo de [https://web.archive.org/web/20131230233507/http://www.botswanapages.com/corde/corde CORDE]), en [[Zimbabue]], [[Sudáfrica]], [[Namibia]] y en el [[Caribe (región)|Caribe]].<ref name=zimb/>