Diferencia entre revisiones de «Educación mediática»
Contenido eliminado Contenido añadido
Sin resumen de edición |
|||
Línea 141:
=== Latinoamérica ===
A pesar de que la mayoría de iniciativas relacionadas con educación mediática han sido diseñadas y llevadas a la práctica en países del hemisferio norte, en Latinoamérica actualmente existen propuestas que buscan promover el consumo crítico de medios de comunicación.<ref>{{Cita publicación|url=https://doi.org/10.3916/C49-2016-05|título=Media Competence of Teachers and Students of Compulsory Education in Spain|apellidos=Ramírez-García|nombre=Antonia|apellidos2=González-Fernández|nombre2=Natalia|fecha=2016|publicación=Comunicar|volumen=24|número=49|páginas=49–58|fechaacceso=12 de julio de 2017|idioma=es|issn=1134-3478|doi=10.3916/c49-2016-05}}</ref>
La educación en y con medios en Chile tiene una tradición importante que alterna entre propuestas emancipadoras e instruccionales: experiencias de educación popular en el contexto de lucha democrática frente a la dictadura (Iglesias, 2011), propuestas de incorporación de medios de prensa en planes y programas de estudio (De-Fontcuberta 2009) e innovación educativa con Web Social para fomentar competencias socio-comunicativas (Arancibia, Cárcamo, Contreras, Scheihing, & Troncoso, 2014). De-Fontcuberta (2009) propone, para el currículum chileno, la posibilidad de contemplar los medios de comunicación como objetos de estudio escolar ejercitando el análisis e interpretación de programas televisivos o noticias. Para esta autora, se aprende entendiendo críticamente los contenidos mediáticos y la realidad que describen. Otra posibilidad es una ejercitación más proactiva, como elaborar periódicos escolares que se transformen en herramientas de expresión para los educandos.<ref>{{Cita publicación|url=https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=54&articulo=54-2018-10|título=Critical thinking of young citizens towards news headlines in Chile|apellidos=Vernier|nombre=Matthieu|apellidos2=Cárcamo|nombre2=Luis|fecha=2018|publicación=Comunicar|volumen=26|número=54|páginas=101–110|fechaacceso=2018-01-03|idioma=es|issn=1134-3478|doi=10.3916/c54-2018-10|apellidos3=Scheihing|nombre3=Eliana}}</ref>
==Véase también==
| |||