Diferencia entre revisiones de «Juegos tradicionales»

Los niños también realizan [[actividad]]es de juego no [[Espontaneidad humana|espontánea]]s sino [[reglamentada]]s, y no encaminadas principalmente a la [[diversión]], sino a un propósito definido por sus [[padres]], monitores o [[profesor]]es. Ese propósito de los juegos dirigidos suele expresarse en términos [[educativo]]s y formativos, y cumple una función muy importante en las [[sociedad postindustrial|sociedades postindustriales]]: la solución al problema que para los padres supone la organización del [[tiempo libre]] de los niños. Su diferencia con el mero juego parte del establecimiento de cierto grado de [[organización]] y su control por los adultos a cuyo cargo se encuentran: el [[deporte infantil]] y el [[deporte juvenil]] como [[actividades extraescolares]] o la mayor parte de las actividades de la [[educación física]] como parte de la programación escolar.

 

 

Son juegos más solemnes que también han sido transmitidos de generación en generación, pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos.