Diferencia entre revisiones de «Educación»
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=== Definición alternativa de evaluación ===
La evaluación es la medición del proceso de enseñanza/aprendizaje que contribuye a su mejora. Desde este punto de vista, la evaluación nunca termina, ya que debemos de estar analizando cada actividad que se realiza.{{cr}}
Se puede mencionar también que la evaluación es un proceso que busca indagar el [[aprendizaje significativo]] que se adquiere ante la exposición de un conjunto de objetivos previamente planeados, para los cuales institucionalmente es importante observar que los conocimientos demuestren que el proceso de enseñanza y aprendizaje tuvo lugar en el individuo que ha sido expuesto a esos objetivos. En este sentido estoy hablando de la evaluación académica, en donde al chile me la pelan lo que importa es verificar y/u observar a través de diversos instrumentos cualitativos o cuantitativos, que el alumno ha adquirido nuevas habilidades, destrezas, capacidades, métodos y técnicas, así como también la "calidad educativa" de su instrucción, que le permitan tener un buen desempeño para el bien de su comunidad, beneficio personal, rendimiento laboral y disciplina.{{cr}}
Existen diferentes tipos de clasificación que se pueden aplicar a la evaluación, pero atendiendo a los diferentes momentos en que se presentan podemos mencionar:<ref>{{Cita libro |apellidos=Goleman |nombre=Daniel |editorial=Editorial Kairós |título=Título en español: Inteligencia Emocional |edición=trigésimo séptima edición |fecha=Diciembre de 1999 |isbn=84-7245-371-5 |páginas=59-79 |capítulo=capítulo 3}}</ref>
* '''Evaluación inicial''' que tiene como objetivo indagar en un alumno el tipo de formación que posee para ingresar a un nivel educativo superior al cual se encuentra. Para realizar dicha evaluación el maestro debe conocer a detalle al alumno, para adecuar la actividad, elaborar el diseño pedagógico e incluso estimar el nivel de dificultad que se propondrá en ella.
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