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Línea 5: En 2011, para los organismos estadounidenses del [[United States National Research Council\|Consejo Nacional de Investigación]] y la [[Fundación Nacional para la Ciencia]], estas disciplinas son consideradas fundamentales para las sociedades tecnológicamente avanzadas. La [[educación STEM~~\|educación CTIM~~]] contribuye a conseguir una mayor competitividad y por consiguiente, ayudará en el futuro a conseguir una mayor prosperidad económica y es un claro índice de la capacidad de un país para mantener un crecimiento sostenido. Tiene implicaciones para el desarrollo de la mano de obra, los problemas de seguridad nacional y la política de la inmigración. Los sistemas educativos y las escuelas desempeñan un papel central en la determinación del interés de las niñas y los niños por las asignaturas STEM y en la igualdad de oportunidades para acceder y beneficiarse de una educación STEM de calidad.

Diferencia entre revisiones de «CTIM»