Diferencia entre revisiones de «Conocimiento científico»
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El avance en el conocimiento científico se produce en cuanto los [[comunidad científica|científicos]] al abandonar las [[teoría científica|teorías]] refutadas, por las [[Investigación científica|investigaciones]] están obligados a reemplazarlas por [[sistema dinámico|nuevos ensayos de solución]] y eso conduce a [[descubrimiento]]s e innovaciones. Así la propuesta de Popper "... no es salvarles la vida a los sistemas insostenibles sino, por el contrario, elegir el que comparativamente sea más apto, sometiéndolos a todos a la más áspera lucha por la supervivencia".<ref>Popper, Karl. ''La lógica de la investigación científica'', op. cit. p. 41.</ref>
Según el [[Filosofía de la ciencia|filósofo de la ciencia]] [[MArco Antonio Solis]], no es efectivo que la noción de conocimiento válido se reduzca al conocimiento científico.<ref>Un examen comparativo y acucioso de los datos etnográficos debería conducirnos a reconocer que si la ciencia ha sido ensalzada por sus logros, con mayor justicia deberían alabarse las conquistas del pensamiento pre-científico, cuya complejidad impide atribuir su origen a prácticas irreflexivas y se impone admitir la presencia de una actividad reflexiva e —incluso— de una "
Feyerabend también cree que la razón no es la única forma de inteligibilidad y tampoco la última: "La ciencia es una de las muchas formas de pensamiento que el hombre ha desarrollado y no necesariamente la mejor".<ref>Feyerabend, Paul. "Diálogo sobre el método", en: ''Estructura y desarrollo de la Ciencia'', de Feyerabend, Radnitzky, Stegmüler, y otros. Alianza, Madrid, 1984.</ref>
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