Diferencia entre revisiones de «Iván Illich»

Tras diez años de labor, las publicaciones e ideas emanadas del CIDOC le enfrentaron con la [[Santa Sede]] y el propio gobierno mexicano del entonces presidente [[Luis Echeverría Álvarez|Luis Echeverría]]. En [[1976]], en el mismo día de su fundación, el centro se cerró con el consentimiento de quienes allí laboraban y el acuerdo para distribuir equitativamente el producto de su liquidación. Algunos de los profesores establecieron escuelas de idiomas en Cuernavaca, y dieron inicio así a un importante fenómeno económico y cultural que aún subsiste en ladicha ciudad de Cuernavaca.

Durante los últimos veinte años de su vida sufrió un proceso [[cáncer|cancerígeno]] de tumores en la cara que, en congruencia con su crítica a la medicina institucionalizada, se negó a tratar con métodos "profesionales". Practicó en cambio técnicas terapéuticas de meditación y yoga. Los últimos años fumó opio, como analgésico, para mitigar el tremendo dolor causado por el tumor. En una fase inicial de diagnóstico le dieron una esperanza de vida de apenas algunos meses, pero llegó a sobrevivir casi veinte años más, haciéndose cargo él mismo de su enfermedad, en una relación de sereno y estoico cristianismo.

Iván Illich asegura que antes de 1958 jamás había dudado del valor de hacer obligatoria para todos la educación,; sin embargo, fue en este mismo año, cuando, al conocer a [[Everett Reimer]] y tras una serie de debates en que, se percataron de que "[...] para la mayoría de los seres humanos, el derecho a aprender se ve restringido por la obligación de asistir a la escuela".<ref>{{Cita libro|apellidos = Illich|nombre = Iván|enlaceautor = |título = La sociedad escolarizada|url = http://www.ivanillich.org.mx/desescolar.pdf|fechaacceso = 24 de septiembre de 2015|año = 1985|editorial = |isbn = ISBN 968-27-0490-1|editor = |ubicación = |página = |idioma = |capítulo = }}</ref>

''[[La sociedad desescolarizada]]'' (1971), es una crítica a la educación tal y como se lleva a cabo en las economías "modernas", pues considera que la educación tal y como se vive en ellas, se reduce al consumismo, forzando a los aprendices a cursar un currículo obligatorio. De igual manera, afirma que el sistema escolar vive en la ilusión de que "la mayoría de lo que se aprende es resultado de la enseñanza",. sinSin embargo, al igual que [[McLuhan]], sostiene que, en su mayoría, los aprendizajes se obtienen de manera casual y principalmente, fuera de la escuela, incluso pone como ejemplo el aprendizaje de lenguas: "La mayoría de las personas que aprenden bien otra lengua, lo logran a causa de circunstancias especiales y no de un aprendizaje secuencial",; por lo tanto, confirma que "si las escuelas son el lugar equivocado para aprender una habilidad, son el lugar aún más equivocado para obtener educación".