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Es también conocida como [[escritura colaborativa]], aunque este concepto tiene su anclaje en la narrativa. A su vez la escritura colaborativa distingue entre [[Hiperficción explorativa]] e [[Hiperficción constructiva]], marcando un claro nexo con la literatura.
¿Cómo se descubrió la electricidad?
 
La '''producción textual colaborativa''' es una modalidad de trabajo que se basa en la actitud altruista de los colaboradores con el fin de contribuir a incrementar y mejorar el conocimiento.
Como bien sabemos, la electricidad es un fenómeno natural que el ser humano utiliza para provecho propio. Hoy en día, la electricidad se ha vuelto algo tan imprescindible que un corte de luz nos deja inútiles y muchas veces nos resulta difícil entender cómo antes se podía vivir sin ella. Te invito a conocer cómo se descubrió la electricidad.
 
El concepto de PTC puede ser aplicado a cualquier proceso de creación textual, ya sea literatura o proyectos grupales, discusión en foros...
El experimento con electricidad de Benjamin Franklin
 
== Tipología colaborativa en el espacio digital==
Fue en el año 1752 cuando Franklin hizo su famoso experimento para demostrar que los rayos son una forma de electricidad. Para eso, se puso a remontar una cometa en un día de tormenta y ató una llave de metal a la cuerda de la cometa para que conduzca la electricidad. La electricidad pasó a través de la tormenta, la llave la condujo y le dio un choque. Aunque no se lastimó, fue esto lo que le dio la idea para seguir investigando.
## Escenarios personales
### [[Blog]]
### Web personal con herramientas colaborativas (como un foro)
## Comunidades o plataformas virtuales
### Tipología: educativas, científicas, de ocio…
### Subvariantes: [[juego en red|juegos en red]] (MMORPGs)
## Proyectos virtuales
### Enciclopedias en red
### Libros digitales colaborativos
# Colaboración abierta o de contenido libre
## Webs colaborativas ([[wiki]]s, Google Drive, Zoho, Think Free)
### Wikipedia
 
Hay cuatro categorías principales: los escenarios personales, las comunidades virtuales, los proyectos virtuales y las webs colaborativas.
La electricidad como fuerza de la naturaleza
 
A su vez, esas cuatro categorías se pueden englobar en dos formas de colaboración, en cuanto a la participación: la colaboración cerrara y la colaboración abierta. En la primera, el espacio de participación se limita a los cauces prediseñados por el espacio digital con el que se va a trabajar. Una de sus características es que la información generada se encadena o almacena en espacios independientes.
La electricidad no se inventó, sino que se descubrió, ya que es una fuerza de la naturaleza. Sin embargo, debió ser entendida para poder utilizarla como hacemos hoy en día.
 
En cambio, la colaboración abierta es aquella que permite modificar el contenido de la web, superponiendo la información nueva a la ya existente, y por tanto, permitiendo mejorar el texto anterior.
La mayoría de las personas dan el crédito a Benjamin Franklin, un adelantado para su época y uno de los mejores científicos en la historia de la humanidad. Interesado en muchas áreas, descubrió e inventó muchas cosas, entre ellas, a mediados del siglo XVIII, la electricidad.
 
== Colaboración cerrada ==
Hasta ese entonces, muchos científicos habían hecho experimentos con electricidad estática, sin embargo, Franklin llegó a la conclusión de que existían cargas positivas y negativas, y que la electricidad propiamente dicha flotaba entre ellas. También creía que los rayos eran una forma de electricidad.
Los '''escenarios personales''' como el blog constituyen espacios digitales individuales abiertos a la participación del público, con lo que los textos se amplían a modo de nuevas entradas. El [[blog]] o diario personal, cuando está abierto a la colaboración, se asemeja a la herramienta colaborativa foro, ya que las opiniones de los usuarios del blog se van añadiendo de forma sucesiva al hilo principal, que en este caso, es la nota personal del autor del blog sobre un determinado tema.
 
Las [[comunidad virtual|comunidades virtuales]] son espacios digitales colectivos, en los que la producción textual colaborativa se puede generar con multitud de herramientas como: foro, Chat, listas de distribución, correo electrónico o pizarra electrónica. Se pueden destacar los ''Massively Multiplayer Online Role-Playing Games'' (MMORPG) o juegos de rol multijugador masivo en línea, videojuegos que permiten a miles de jugadores introducirse en un mundo virtual de forma simultánea a través de Internet, e interactuar entre ellos.
Este fue el comienzo del estudio de la electricidad por varios científicos, por ejemplo, en 1879 Edison inventó la lamparita y en 1800 Volta inventó la pila voltaica. Sin embargo, muchas personas creen firmemente que la electricidad comenzó a entenderse mucho antes, cuando se descubrieron baterías que habían sido construidas hace más de dos mil años; aunque lo cierto es que nadie sabe para qué se usaban estas baterías antiguas.
 
Los '''proyectos virtuales''' son aquellos espacios digitales de colaboración, donde lo que prima no es el grupo (comunidad virtual) o el individuo (escenario personal), sino el proyecto. Ej.: un libro digital colaborativo o enciclopedia virtual.
Si ahondamos un poco más vemos que los griegos habían descubierto ya la electricidad estática -gracias a Thales de Miletus-, también se encontraron generadores electrostáticos. En el año 1600, el médico inglés William Gilbert acuñó el término electricidad, del griego elektron, para identificar la fuerza que ejercen dos sustancias cuando se frotan una contra la otra.
 
El [[libro digital colaborativo]] (LDC) es un paso más al mero trasvase de la información de un libro impreso al formato digital. Para que podamos hablar de libro digital colaborativo debemos entender que ya no estamos ante un libro al uso, caracterizó por la sucesión de páginas en orden secuencial.
¿Sabías cómo se descubrió la electricidad? ¿Crees que la electricidad fue descubierta mucho antes de que lo hiciera Benjamin Franklin?
 
== Colaboración abierta ==
Las webs colaborativas ([[wiki]]s) son espacios digitales abiertos al gran público y que permiten modificar el contenido existente: actualizando, eliminando información, añadiendo información nueva… A efectos legales, este tipo de webs se caracterizan por contar con un contenido libre, que es aquel que está protegido por una licencia libre, como la GFDL y algunos tipos de licencias como Creative Commons. El ejemplo por excelencia de este tipo lo encontramos en las llamadas enciclopedias virtuales colaborativas como Wikipedia.
 
== Herramientas colaborativas ==
Las herramientas se insertan normalmente en alguno de los espacios colaborativos anteriormente señalados. Sin embargo, en ocasiones pueden actuar como elemento independiente de la propia interacción. Un ejemplo de esto último es el foro, el cual a veces lo encontramos como un espacio diferenciado y aislado, constituyéndose a la vez como herramienta y como espacio digital de encuentro.
# Foro
# Mensajería instantánea (+ Chat)
# Listas de distribución
# Correo electrónico
# Otros: pizarra electrónica, etc.
 
== Véase también ==
* [[Escritura colaborativa]]
* [[Hiperficción constructiva]]
* [[Hiperficción explorativa]]
 
== Enlaces externos ==
*http://repositorios.fdi.ucm.es/Tropos (Biblioteca digital de escritura creativa en colaboración. Grupo LEETHi, UCM)
*http://www.uoc.es/web/esp/articles/digitum_art_eras.html ("El libro digital" de A. Rodríguez de las Heras).
*http://www.campusred.net/intercampus/rod4.htm ("Los estilistas de la sociedad tecnológica" de A. Rodríguez de las Heras).
*https://web.archive.org/web/20070926231734/http://www.wikilearning.com/trabajar_en_equipo-wkc-16204.htm ("Como aprender a trabajar en equipo" en M.C. Luz Angélica Rodríguez Ebrard.
*https://web.archive.org/web/20091220055823/http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/ROMAN.pdf (“La flexibilización de los espacios de aprendizaje a través de los entornos de trabajo colaborativos telemáticos” de Román Graván, Pedro).
*http://www.humanodigital.com.ar/las-tics-y-el-aprendizaje-colaborativo/ (“Las TICs y el aprendizaje colaborativo").
*https://web.archive.org/web/20070927030120/http://www.diagonal.org.ar/per_edicion-det.php?id=253&nota=1 ("La Inteligencia compartida" de Graciela Battauz).
* http://www.slideshare.net/claudioclarenc/google-docs-en-educacin ("Google Drive en Educación. Herramienta de colaboración abierta, sincrónica y en tiempo real")
* https://web.archive.org/web/20131218154233/http://www.congresoelearning.org/page/19-plataformas--e-learning-primera-investigacion-colaborativa ("Primera investigación académica colaborativa mundial realizada de forma sincrónica, en tiempo real, o en colaboración abierta, mediante producción textual colaborativa: Analizamos 19 plataformas de e-Learning - Investigación colaborativa sobre LMS")
 
[[Categoría:Software colaborativo]]
 
BIBLIOGRAFÍA:
 
* GARCÍA CARCEDO, Pilar y REGUEIRO, Begoña, 2015: El reto de escribir. Entre papeles y pantallas (Granada, GEU, en prensa)
* GARCÍA CARCEDO, Pilar, 2011: Educación literaria y escritura creativa (Granada, GEU)
* GOICOECHEA, María y G.ª CARCEDO, Pilar (Editoras) 2013: Alicia a través de la pantalla. Lecturas literarias en el siglo XXI (Grupo LEETHi)
* GOICOECHEA de Jorge et al. (ed.), 2012, Filología y tecnología: Introducción a la escritura, la informática, la información. Madrid, Editorial Complutense
*SANZ, Amelia (ed.), Interculturas, transliteraturas, Madrid, Arco Libros, 2008.
* SANZ, Amelia y Dolores Romero (eds.), Literatures in the Digital Era: Theory and Praxis. New Castle, Cambridge Sholars Publishing, 2007.
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