Diferencia entre revisiones de «Estudio de caso»

El '''estudio de caso''' o '''análisis de caso''' (en inglés: ''case study'') es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica, psicológica y educativa, que se enfoca en un caso en específico de una sola persona o grupo, el cual es exclusivo y particular de esa persona o grupo,<ref>Becker, Howard, Observación y estudios de casos sociales’’ en David Sills Enciclopedia internacional de las Ciencias Sociales, T.3, Mauhnundrid, Aguilar, pp.384-389</ref> y que se ha utilizado en la sociología por autores como [[Herbert Spencer]], [[Max Weber]], [[Robert K. Merton|Robert Merton]], e [[Immanuel Wallerstein]].<ref>Arzaluz Socorro, ''[http://lanic.utexas.edu/project/etext/colson/32/4araluz.pdf La utilización del estudio de caso en el análisis local]'', Región y sociedad, ISSN 0188-7408, Vol. 17, nº 32, 2005, pág. 111</ref> Actualmente se sigue utilizando en las ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. El [[Psicología educativa|psicólogo educativo]] [[Robert E. Stake]] es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.

 

Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presión como movimientos de paz, [[Movimiento social|movimientos sociales]], [[Emancipación de la mujer|derechos de las mujeres]], [[Exilio|exiliados]], tratados internacionales, y grupos extremistas de derecha y de extrema izquierda. Los asuntos que se abordan entre otros incluyen la relación de los espacios públicos y privados en el contexto de la actividad política, la interrelación entre cambio social y cambio dentro de la familia, así como la relación entre generaciones en términos de políticas y de procesos que ofrecen la motivación para que un individuo participe en movimientos sociales. Esta técnica intenta contribuir al cambio de paradigma en la investigación de los movimientos sociales.